小学-英语-上册-打印版 Unit 3《Animals》教案 ——第三课时 教学目标 1． 复习本单元重点词汇： dog, cat, monkey, tiger, rabbit等。 2． 复习本单元重要句型： What’s this? It’s a/an … 3． 能理解故事内容。 4． 能根据录音，基本正确的模仿出短剧中对话的语音语调。 教学重点 What’s this? It’s a/an … 教学难点 模仿短剧中对话的语音语调。 教学方法 情境教学法，故事教学法等。 课前准备 录音机、教学录音磁带、动物单词卡片、课件 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 热身 (Warm-up) 1. 通过完成P24 Part A复习动物名称和句型What’s this? It’s a/an … 2. 利用P24 Part B歌曲复习本单元词汇和句型。 Step 2 呈现新课 (Presentation) 故事教学 a. 教师出示挂图，让学生根据挂图用汉语说一说故事大意。 b. 要求学生边看挂图边听录音，并试着让学生根据录音指出相应的图。 c. 如果有学生能模仿录音说出句子，教师要及时给予鼓励。 d. 教师反复播放录音，要求学生边听录音边看图。重复读出听到的句子，并做出相应的动作。不指定学生重复哪句话，能重复哪句就重复哪句话。 小学-英语-上册-打印版 小学-英语-上册-打印版 e. 教师鼓励听明白的同学把听会的句子交给其他同学。 f. 教师介绍有关动物知识的常识，教育孩子要保护动物，但对凶猛的动物不要靠的太紧，以免受到伤害。 Step 3 趣味操练 (Practice) 学生表演短剧 学生戴上头饰，跟录音表演，学生边说边表演 （使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.） Step 4课堂评价（Assessment） 1. 让学生充分的发挥想象力，猜一猜故事的结局是什么。 (使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。) 2. 根据自己本堂课的表现，进行自我评价。 Step 5 课堂小结 （Summary） 这节课通过动物的故事复习了： 1. 表示动物名称的词汇： dog, monkey, tiger, cat, bird. 2. 重点句型： What’s this? It’s a /an … Step 6家庭作业（Exercises） 1. 2. 板书设计 Unit 3 Animals Lesson 3 tiger, monkey, dog, cat, bird What’s this? It’s a/an… 和爸爸妈妈一起用七巧板制作小动物并说出它们的名称。 鼓励学生把今天学到的小故事讲给爸爸妈妈听。 小学-英语-上册-打印版 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/234a964265ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbdf.html