小学-英语-上册-打印版 Unit 6 Fruit教案 第二课时 教学目标 1．能够听懂、会读、会说、会写四个表示水果的词汇。 2．能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。 教学重点 能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种水果，并说出适当的答语。 教学方法 情景教学法、实物教学法 课前准备 师备：录音机、教学录音磁带、单词卡片、水果图片 生备：自己喜欢的水果 课时安排 1课时 教学过程 Step 1 热身 (Warm-up) 复习水果词汇 通过演唱上节课所学chant，复习水果词汇。然后让同学们猜一猜，画一画，说一说（自己喜欢的水果） Step 2 呈现新课 (Presentation) 1.教师出示一个苹果，边说边做动作： I like apples，it is sweet 通过语言和动作的结合，使学生理解句子的表达方式 T：What do you like？ S：I like… 2.Group work： 用I like … It is…等句子表达自己喜欢的某种水果，并做表演 3.教师指导学生边听录音边做吃的动作，同时做出夸张的表情，让学生在听、动、演中理解、加深sweet and sour的含义 小学-英语-上册-打印版 小学-英语-上册-打印版 4.教师通过演示介绍： -Do you like apple？ -Yes，it is sweet -Do you like lemon？ -No，it is sour. 5.教师播放录音 a.对录音中的问题做回答 b.学生们互相讨论。答案不限，只要求听懂就可以了。 Step3 趣味操练 (Practice) 完成课本P49 Part B Look, choose and say. 教师自制卡片，卡片正面是数字，反面是水果图片。把图片贴到黑板上，数字向外。 T: Choose a number, please. S: Three. 揭下3号卡片，如果背面是苹果 T: What’s this? S: It’s an apple. T: What colour is it? S: It’s red. T: Do you like apples? S: Yes, I do./ No, I don’t. 然后让学生之间进行练习，巩固所学句型。 （使用‘学乐师生’APP录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示.） Step 4课堂评价（Assessment） 1.再次听Part A录音，根据录音内容圈出所听到的水果，然后看图说话。 (使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学。) 2.跟读录音，核对答案，进行自我评价。 Step 5 课堂小结（Summary） 重点词汇：pear, apple, orange, banana 重点句型：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 小学-英语-上册-打印版 小学-英语-上册-打印版 Step 6家庭作业（Exercises） 用今天所学句型“Do you like... ?”了解爸爸妈妈喜欢的水果。 板书设计 Unit 6 Fruit Lesson 2 pear，apple，banana，orange Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t. 小学-英语-上册-打印版 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3550bfaa2116c175f0e7cd184254b35effd1a57.html