8 木兰诗 01积累运用 1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 可汗( )( ) 机杼( ) 燕山( ) 朔气( ) 金柝( ) ．．．．．．胡骑( ) ．傍地走( ) 鞍鞯( ) 理云bìn( ) pèi( )头 雄cí( ) ．．阿zǐ( ) 2．解释下列加点词的意思。 (1)旦辞爷娘去( ) ．(2)惟闻女叹息( ) ．(3)出郭相扶将( ) ．(4)木兰不用尚书郎( ) ．．(5)朔气传金柝( ) ．(6)策勋十二转( ) ．．(7)军书十二卷( ) ．．．(8)赏赐百千强( ) ．3．分别写出下列加点词正确的意义。 (1)将军百战死( ) 出郭相扶将( ) ．．．．(2)不闻机杼声( ) 万里赴戎机( ) ．．．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( ) A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”(对偶，突出战事紧急) 6．根据课文内容填空。 (1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： ， 。 (2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是： ， 。 (3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是： ， 。 (4)写木兰矫健雄姿的句子是： ， 。 7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。 (1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。 (2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。 上联： ， ； 下联：立大志，敢教日月换新天。 (3)【探究信息】阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。 爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。 02 课内精读 阅读“归来见天子”至结尾，完成下面的题目。 8．解释下列加点词语。 (1)愿为市鞍马( ) ．(2)出郭相扶将( ) ．．(3)著我旧时裳( ) ．9．用现代汉语翻译下面的句子。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 译文： 10．请用“/”为下面的句子划分朗读停顿。(划两处) 当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。 11．选文共4段，可以分为三个层次，请概括前两个层次的故事情节。 第一层(第①段)： 第二层(第②～③段)： 第三层(第④段)：以双兔为喻，赞美木兰的才智。 12．体会下面句子中加点词的表达效果。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金拆，寒光照铁衣。 ．．．． 13．联系全诗，简要评价花木兰这一人物形象。 03 拓展阅读 新木兰辞 咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。 拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。 东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/241fa4c36d1aff00bed5b9f3f90f76c661374c74.html