二年级上册第五单元 用口诀求商（一） [教学内容] 苏教版教材42页例题及想想做做1-4题。 [教学目标] 1.在主动参与探索表内除法的活动中，学生掌握用乘法口诀求商的方法，能正确口算被除数不大于12的除法算式的商。 2.进一步体会乘、除法的关系，感受用口诀求商的合理性，培养学生有条理思考和解决问题的能力。 3.积极参与探索算法的学习活动，获得成功的体验，培养学生学习的主动性，对计算学习的兴趣。 [重点与难点] 重点：掌握用乘法口诀求商的方法，能利用1-6的乘法口诀进行比较简单的除法计算； 难点：根据除法算式，很快的找到相应的乘法口诀。 [教学准备] 多媒体课件 乒乓球 [教学流程] 一、复习旧知，沟通联系 1.师出示口算题卡，学生开火车进行口答并说出依据的乘法口诀： 2×5= 3×3= 4×4= 2×4= 2×3= 2×6= 5×1= 4×6= 5×4= 6×3= 5×3= 4×2= 2.抢答口诀 2×（ ）=6 3×（ ）=15 4×（ ）=8 3×（ ）=12 二（ ）得六 三（ ）十五 （ ）四得八 三（ ）十二 同学们真聪明，什么问题都难不倒大家，有人想和你们比一比，想知道他是谁吗？（课件出示：小小精灵的自我介绍：大家好，我是小精灵看到大家这么棒，我也想和你们一起学习，你们愿意吗？比一比看谁学得好？） 二、创设情境，激发兴趣 谈话：同学们，你们看老师手上的是什么东西呀？你们喜欢打乒乓球吗？你们瞧，学校乒乓球室里很热闹！让我们一起去看一看！ 三、合作学习，探究新知 1.教学例题。 （1）提出问题：多媒体出示情境图 观察图中一共有几个小朋友？他们在干什么？ 10个小朋友打乒乓球，每2人一组，分成几组？ （2）引导求商：要解答这个问题可以列出怎样的算式？（板书：10÷2= ）你是怎样想的？ 方法一： 学生动手操作并表述：将10个小圆片每2个一份，可以分成5份。（课件演示操作过程） 用数一数的方法，学生说出连续的减法算式后，课件呈现算式。指着第一个算式10-8=2问：为什么减2？得到的8是什么意思？8-2=6又表示什么意思？从这些减法算式里怎么样看出分成了几组？ 方法三：引导：2人分成1组就是1个2，指着圆片图理解：1个2，2个2„„一共有（5）个2，可以分成5组。10人就是5个2人，可以分成5组。 提问：你怎么知道10里面有5个2的？ （３）优化算法。 刚才小朋友们真爱动脑筋，想出了这么多算法，你觉得哪种算法更好，好在哪里？哪种算法更适合你。（闭目想一想操作过程，选出简捷方法）全班齐读想法。 （4）小结：计算除法时，通过看除法算式想乘法口诀的方法计算起来比较简便。今天，我们大家学习的就是用1—6的乘法口诀求商。在以后的计算中只要用一种方法就可以。 （板书课题） ２.尝试练习。（教科书的“试一试“。） ８÷４＝□ 想：（ ）四得八，商是（ ）。 １２÷３＝□ 想：三（ ）十二，商是（ ）。 学生根据算式找相应的口诀，说出商。再让学生讨论，你们有没有根据除法算式找到乘法口诀的好方法？ 小结：计算8÷4＝□只要横着背4的乘法口诀： 一四、二四九可以找到商。计算12÷3要拐弯背3的乘法口诀：一三、二三、三三、三四，才能找到商。 四、巩固内化，发散思维 （约时8分钟） 小精灵看到大家学得这么好，要考考大家，你愿意接受他的挑战吗？ １.想想做做第一题。 题目：( )×2 = 4 3×( ) = 9 ( )×4 = 4 4÷2 = 9÷3 = 4÷4 = 二（ ）得四 三（ ）得九 （ ）四得四 学生分组完成，集体校对。再读一读填好的算式和口诀。提问：上面的算式和下面的 口诀有什么关系？在做４÷２＝？的时候，你是怎么想的？ ２.“想想做做“第二题。 题目： 2×3 = 5×2 = 3×4 = 6÷2 = 10÷2= 12÷3 = 6÷3 = 10÷5= 12÷4 = 学生独立的进行计算后集体订正。计算后思考：计算每组题目时，分别用了那句口诀？三题之间有什么联系？ （２）提问：通过每组题的计算，你发现了什么？ （3 ）补充：你能根据老师说的乘法口诀，说说你想到的除法算式吗？ 三四十二 二六十二 ３.“想想做做“第三题。 （1）课件随机出示算式，帮助学生弄懂题意，学生知道要用每个图外圈的几个数分别除以中间那个数，并算出他们的商。再让学生看算式，找口诀。 开火车进行口算练习，指名说说想法。 小结：做第一组题时，想的是和2有关的乘法口诀；同样，第二组题，第三组题呢？ 小结：被除数和除数相同时，商是1。 4.“想想做做”第四题。 （1）先引导学生边看图边说图意，左边一题里一共有8只兔，右边一题里一共有12个桃。要解决这类问题，我们选用怎样的方法？ （2）学生列式后，提问：左边一题你是怎样列式的？是怎样想到这样列式的？计算时用了哪句口诀？右边一题呢？我们一起来奖励自己吧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/247b1ec0aa00b52acfc7cab9.html