2019-2020学年初中信息技术【轻松备课】Python编程 第6课 内置函数 【教学目标】 1. 知识与技能：了解什么是函数以及函数的使用，熟悉常用内置函数。 2. 过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。 3. 情感态度与价值观：通过代码，让学生了解程序语言，提升对计算机世界的认知。 【教学重难点】 1. 重点：函数的使用； 2. 难点：常用函数用法的理解。 【教学方法】 讲授法、练习法 【教学准备】 多媒体网络机房 【教学过程】 教学过程 导入 的知识，主要包括变量和部分内置指令两个部回答老师2分钟 分，同时引出指令的完整定义函数，导入新课。 的问题。 1. 函数 通过四个问题： 新授新知 （1）什么是函数 （2）函数的作用 （3）函数的类型 的问题。 吸收。 学生积极回答老师通过结合情景进行讲解概念，学生更易注意。 教师活动 教师通过提问的方式与学生回顾前几讲学生活动 学生积极设计意图 创设情境，吸引学生3 / 3 （4）函数的使用 来阐述函数这个概念。 函数的定义：函数是组织好的，可重复使用的，用来实现单一，或相关联功能的代码段。 函数的作用：函数能提高应用的模块性，和代码的重复利用率。 函数的分类：内置函数、自定义函数。 函数的使用：函数名+括号，括号里放入函数需要的参数。 在讲解这个四个概念的过程中展示一个完整的函数代码，通过对这个函数的代码研究分析。来展开对这四个问题的解惑。 2. 常用内置函数 学生动手通过学生自己动手实践，合作交流，可以激发学生的思维。 教师先展示一张内置函数的表，然后将其实践编写分为几类与同学们进行展示； 输入输出函数：input、print 类型转换函数：Int、float、str 比较大小函数：Max、min 数学函数：abs、pow、sum、sorted、round 新授新知 字符串函数：len、eval 列表函数：append、pop、insert 通过使用idle将每一类函数的作用向同学们讲解一遍，同时每讲解一类函数，都使用一道题目，让学生进行巩固练习。 比较大小函数 eg1：定义六个变量，分别存储3个朋友的姓名与身高。然后使用max函数求出朋友中身高最高的朋友，并打印其身高。使用min函数3 / 3 代码，积极思考。 求出朋友中身高最矮的朋友，并打印其姓名、身高。 字符串函数 eg2：编写一个四则运算解题器软件，采集用户输入的四则运算数学表达式，计算结果并输出到屏幕上。 数学函数、列表函数 eg3：编写一个数据统计程序，采集用户输入的各科分数存储到列表中，统计输入的科目数量、总分和排序结果输出到屏幕上。 老师带领着学生一起回顾本节课的知识。 课堂小结 1. 函数概念的理解与使用 2分钟 2. 常用内置函数的作用 整性。 知识，体现教学的完 再次巩固本堂课的3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24951a10e109581b6bd97f19227916888586b99c.html