教学反思（随笔）记录表 姓名 时间 主题 年级 地点 科目 数学 教 师 教 学 反 思 五年级上册“解简易方程”要求方程的解法要根据天平的原理来进行解 答，也就是说要通过等式的性质来解方程，这一方法虽然说让方程的解法找到了本质的东西。 老教材中解方程的教学是利用加减乘除各部分之间的关系解决的，学生 只要掌握了一个加数=和-另一个加数，减数=被减数-差，被减数=差+减数，一个因数=积÷另一个因数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数这些关系式，不教学 管是简单的还是复杂的方程都可以用这些关系式去解。而我反思 们新教材却完全不是这种方法，它是利用天平的平衡原理得（随笔）到等式的基本性质，即等式的两边同时加上 或减去同一个内容 数等式不变，和等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式不变进行解方程的 新教材如果能把天平的规律教学得到位，这样就能把等式性质掌握好，等式性质掌握的好了解起方程来也有规律可循了。于是，我在教学时充分地利用天平实物以及 课件让学生深入地理解天平的平衡规律，从而顺利地揭示出了等式的性质。这样在解简易方程时学生很容易掌握方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/24ff70d7a01614791711cc7931b765ce04087ad7.html