下雨了小班教案 主题：下雨了 年龄：小班（3-4岁） 目标： 1. 帮助孩子了解下雨的现象并学会表达和描述。 2. 培养孩子们的观察力和判断力。 3. 发展孩子们的语言表达能力和自主学习能力。 教学准备： 1. 下雨的图片或者视频。 2. 大约5-10个关于下雨的词汇卡片，如雨伞、雨滴、雨衣等。 3. 绘本《小雨点》或者其他关于下雨的绘本。 4. 雨伞、雨衣等相关道具。 教学流程： 引导活动：（10分钟） 1. 老师通过展示图片或者视频，引导孩子们回忆下雨的情景，让他们表达自己的感受和想法。 2. 老师询问孩子们对下雨的了解，并鼓励他们说出自己的观察和判断。 主要活动一：识字游戏（15分钟） 1. 老师出示下雨的图片，引导孩子们认识“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等词汇，并帮助他们正确发音和理解意义。 2. 老师将卡片混合在一起，然后逐一展示给孩子们，让他们说出卡片上的词汇。 3. 老师可以和孩子们一起玩一个识字游戏，比如找出相同词汇的卡片或者找到和下雨有关的卡片。 主要活动二：绘本分享（15分钟） 1. 老师读绘本《小雨点》给孩子们听，让他们通过绘本了解下雨的过程和下雨对周围环境的影响。 2. 老师可以使用道具，如雨伞、雨衣等，展示给孩子们，让他们参与故事的演绎。 主要活动三：制作雨滴画（20分钟） 1. 老师给每个孩子发放白纸和颜料。 2. 老师向孩子们展示如何用颜料在纸上画出雨滴的形状。 3. 孩子们可以自由发挥，用颜料画出自己心目中的雨滴。 结束活动：（10分钟） 1. 老师和孩子们一起回顾当天的学习内容，询问他们对下雨的认识有没有改变。 2. 老师总结本节课的内容，并鼓励孩子们在家和爸妈一起分享今天的学习成果。 备注： 1. 教师在引导活动和主要活动中需要灵活运用教具和道具来增加教学的趣味性。 2. 教师应提供一个宽松和自由的学习环境，鼓励孩子们敢于表达和探索。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2516f8f5cf22bcd126fff705cc17552706225e27.html