诗词曲文化教育规划方案 第一阶段：唱歌跳舞。 丫头喜欢唱歌跳舞，我也喜欢看古典舞，知道一些古典舞的音乐来自诗经，于是就给丫头看了几个诗经音乐配古典舞的视频，效果很好。（推荐《相和歌》和《踏歌》。相和歌配的是诗经里的《子衿》，踏歌配的不知道是什么，也很好听。）后来就开始到处找好听的古诗词音乐，记得筛选出来十几首，还有印象的有《笠翁对韵》，于文华的《离骚》等等，还有很多记不清楚了。这些歌舞基本就是丫头最早的国学启蒙了。孩子用这种方法开始接触古诗词和古文特别好，孩子喜欢，不会是负担，而且接触面很广。现在有了《经典咏流传》，这方面的资源就多了。不过我觉得还是得好好筛选，选择旋律特别简单上口的，适合很小的孩子，这样效果最好。 第二阶段讲故事 丫头有了一点积累以后，家里就买了很多书，有《诗经今注今译》，《楚辞》，《唐诗》《宋诗》等等很多。买书一定要买权威版的，这样注释会很权威，很细致。这样的书一定要父母给孩子讲，不是孩子自己能看懂的。但是父母拿着书给孩子讲，孩子能接触更深得东西，对她有好处。 我家的做法是讲故事。每首诗词我都先自己学习，琢磨，了解诗词背后的故事，包括作者生平，诗词鉴赏，写作背景等等，然后用夸张有趣的方法给孩子讲。这样孩子很喜欢。比如讲李白，就讲他性格里面豪放的一面，他有什么故事，他一生有什么经历，他和其他文人的交往等等。把一生都讲完，再分析他豪放里面的无奈，然后放在诗词里去分析。比如《将进酒》里的情绪，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里面的故事和情绪等等。每首诗讲完，就带着丫头背。背诗的时候要求不高，四句的诗每次（不是每天）背一首，长得每天两句就行。背诗的时候让丫头体会情绪，就是把自己当成作者，先要把自己进入情绪，然后按照作者思想的顺序来背，相当于把作者的情绪体验了一遍。这样对孩子理解诗词文章很好。 丫头背诗，每次我都会讲解很细致，一定要充分理解，然后再背。所以进度并不快，但孩子喜欢。丫头背诗，从开始的四句到八句，再到长诗，小学大概二三年级吧，背到《春江花月夜》，《长恨歌》，《卖炭翁》这样的长诗，就没有再背下去了。其实现在她大部分也忘掉了，不过我相信，这些基本功是有了。 3背古文 丫头坚持背的最后一首诗是《长恨歌》，背完这个，我就开始带她背古文了。因为相信她以后学古诗不会又太大问题了。 丫头背的第一篇古文是《贺进士王参元失火书》。这篇文章，光名字都背了半天。丫头背古文，我选的是《古文观止》。拿着书给她选，自己想背哪个。她翻来翻去，看到有兴趣的就问我这个讲的是什么，我九大致说一下。结果丫头就选了这个，因为觉得别人失火了还去祝贺，太有趣了，一定要知道怎么回事。我劝了半天，说这篇很难，还有很有趣很简单的，她就非要这篇。没办法，就从这个开始了。记得是一个暑假，我带着她，每天在湖边背书，每天两三 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/253fe15ef6335a8102d276a20029bd64783e6218.html