大班音乐优秀教案及教学反思《小鱼游》 活动目标： 1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼) 2.音乐《找朋友》及配乐一首。 活动过程： 一、导入：引起幼儿的兴趣。 1.(故作神秘) 师：咦?是什么声音?请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。 2.师：是谁发出来的呢?我们一起来看看! (出示一条金鱼)师：是谁呀?哦，原来是小条金鱼啊?它为什么叹气呢?有谁知道吗?请你们来猜猜(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单) 第 1 页 共 3 页 师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。 3.师看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗?让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢?(请小朋友说一说) 4. 哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说) 教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。 5.师：我想啊，要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的!.来源屈.老师;：你们还想帮它们找朋友吗? (出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐) 教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。 二、欣赏儿歌《小鱼游》 师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗? 1.教师完整朗诵一遍。(配乐) 师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 第 2 页 共 3 页 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌) 3.小朋友念得好极了，能再念一遍吗? 4.根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解) 三、教师小结。 1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱，快快乐乐的生活。 2.师：你们想不想也变成小金鱼呀?和他们一起去玩耍，做好朋友呢?(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 活动反思： 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38ea67878aeb172ded630b1c59eef8c75ebf9550.html