妙用“绿”字绘春色 ——《泊船瓜洲》绿字的妙用 《泊船瓜洲》是人教版小学语文五年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，王安石的《泊船瓜洲》是脍炙人口的绝句，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。其中的“春风又绿江南岸”尤其被人们称道。这一句好在哪里？好就好在妙用“绿”字绘春色，使人顿觉江南春好，生机盎然。 这一“绿”字正是诗人反复锤炼的结果。“绿”是全诗的诗眼，是全诗最精炼传神的字。讲古诗，不可不讲诗眼。据说，王安石的这一句诗开始写作“春风又到江南岸”，圈去“到”字，注上“不好”，改为“过”，又圈去，选“入”，不久又改用“满”，像这样改动十几次，最后才定为“绿”。 一、品味“绿”字，咬文嚼字，体会诗人用词之精妙 1、师：同学们，你们知道吗？这首诗中有句诗因某个字用得特别妙而成为千古绝句，有谁知道是哪两句诗、哪一个字吗？（------绿------。） （1）读了这个“绿”字，你仿佛看到了什么？ 仿佛还听到了什么？一个“绿”字不仅使我们看到了成行的碧树，荡漾的春水，还让我们看到了烂漫的桃花，各色的野花，江南的小桥流水人家。 （2）这个“绿”字还让你们想到了哪些词语或诗句？ （师生朗读描写春天的诗句）比如 ——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ——儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。 2、体会诗人用词的传神 师:听了同学们的介绍，老师感觉这个绿字，形象鲜活，春意盎然，读来也仿佛有阵阵春风铺面而来。这个绿字内涵这么丰富，其实得来不易。关于这个字，还有一段小故事，请同学们认真阅读课后资料袋里的内容，相信你会更进一步的感受出诗人对词的推敲及用词的准确传神。 师：对，据说王安石为了这个“绿”字，推敲了很久，进行了十多次修改，最后才决定用“绿”字，请同学们想象一下，诗人可能用过哪些字？（到、过、入、满、、、、、）你能把“到、过、入、满”放到诗中读一读吗？ 3、这么多的字，作者为什么最后用了“绿”字呢？究竟妙在哪里？ 师：“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。 “春风又到江南岸”的“到”以及后来的“过”“入”“满”等等，不是不能用，而是比较平板，不够鲜活，只是一般叙述，只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。不够生动形象，而“绿”字色彩鲜明，使人联想到江南的春色是满眼碧绿，充满生机，字里行间透露出春天的气息，给人境界一新的具体感受， “春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，明媚的春光更引发诗人想回家看看的念头。这怎能不让游子长叹一声——“明月何时照我还”呢？所以作者运用了绿字， 3、教师总结：一个“绿”字，表达了眼前一片景，胸中无限情；一个“绿”字，使《泊船瓜洲》成了千古绝句；一个“绿”字，使王安石改字成了千古佳话。现在我们也来当一回王安石，推敲一下以下的句子该用什么字好。 四、选字练习，学习运用，体会“推敲”的妙处 1、选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。 旺、 浓、 闹 红杏枝头春意（ ）。 起、 动、 翻、 皱、 拂 风乍起，吹（ ）一池春水。 2、自由填字： 春风吹（ ）了树梢，吹（ ）了小草， 吹（ ）了河水，吹（ ）了花苞。 五、拓展 相传，贾岛想出两句诗：鸟宿池边树，僧推月下门。但一时不知用“推”还是用“敲”字，就伸手做推敲的姿势，韩愈得知后，建议用‘敲’字。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 师小结：困难有，可是他并没有草草的结束创作，而是推敲再推敲。贾岛的这种品质值得我们学习。希望以后大家在自己的创作中也可以做到“推敲”二字，尝试一下，并不是那么难。这个故事告诉我们：写 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26bb24e029ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a24.html