硕士研究生课程课堂教学质量标准论析 余虓 【期刊名称】《学校党建与思想教育（高教版）》 【年(卷),期】2015(000)009 【摘 要】教学质量，是指学生在教学中所获得学习效益的程度。硕士研究生课程课堂教学质量标准，是指衡量教师在课堂教学中促进学生学习效益及其程度所依据的准绳和原则。硕士研究生课程课堂教学质量的具体标准，是指硕士研究生各门具体的特定课程的课堂教学质量的衡量所依据的不抽象、不笼统、较为细致明确的准绳和原则，包括教学内容前沿引领标准、科学方法指导训练标准、学术素养培养提升标准、人文素养培育提高标准和思想道德示范教育标准。 【总页数】3页(P58-60) 【作 者】余虓 【作者单位】华中科技大学同济医院 湖北武汉430030 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.3 【相关文献】 1."双一流"背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践2.从就业角度审视档案学硕士研究生课程体系建设——以黑龙江大学档案学硕士研究生课程体系为例3.社会学视角下体育硕士研究生课程构建的再审视——兼论综合性大学体育硕士研究生课程构建4.广告学硕士研究生课程体系初探——以中美高校广告专业研究生课程设置比较为例5.研究生课堂教学模式改革与实践应用能力培养——以学科教学（英语）专业硕士研究生课程教学为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26beb249cf7931b765ce0508763231126fdb774e.html