小学语文教师教学能力诊断工具的研发

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作者：王化英

作者机构：北京市海淀区教师进修学校出版物刊名：中国教师页码：76-79页

年卷期：2018年第7期

主题词：诊断工具;教学能力;语文教师;中小学;教师进修学校;北京市海淀区;教师专业发展;发展研究中心

摘要：4月22日，由中国教育学会教师专业发展研究中心、北京市海淀区教师进修学校、《中国教师》杂志社联合举办的新时代教师专业发展专家研讨会成功召开。本次会议的主题为“《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》的理解与使用”。在分学科研讨环节，聚焦教师教学能力诊断工具研发主题，北京市海淀区教师进修学校分别进行了语文、数学、化学三个学科的教师教学能力诊断工具研发案例分享，以及化学学科基于《指导标准》的培训实践案例分享，引导研训者和骨干教师了解教学能力诊断工具开发的思路、方法和实例，对各地后续基于《指导标准》准确把握教师培训需求提供指导和借鉴。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/26e19ea75afafab069dc5022aaea998fcd224099.html

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