中班区域游戏计划 游戏主题：蔬菜一族 区域名称 活动内容及材料提供 活动目标 ● 我会变（绘画纸、彩色笔、油能根据蔬菜外形想象，用绘画的画棒、记号笔等材料若干） 美工区 形式大胆表现自己的想法，体验绘画的乐趣。 ●蔬菜印画 （围巾、袜子图片，能自创规律设计表现，感受蔬菜切开的花菜、秋葵、颜料、调色印画的乐趣。 盘、抹布若干） ● 看看说说 （蔬菜、买菜、浇能仔细观察图片，大胆、清楚地阅读区 菜、除草、摘菜、捉虫图片、小讲述图片内容。 册子若干） ★ 凉拌黄瓜 （黄瓜、塑料切刀、1.学习使用刨刀，锻炼手腕灵活生活 操作区 刨刀、砧板、糖、香菜、香油、性及控制能力。 小碗、小盆、牙签、袖套若干） 2.学习切块和切片的技能，锻炼手眼协调能力。 ★ 蔬菜宝宝排排队(长短、粗细尝试按蔬菜的差异(长短、大小、不一的黄瓜、大小不一的南瓜图粗细)进行排序。 益智区 片，长短、大小、粗细的标志等材料若干） ● 蔬菜拼图 （切割的蔬菜图片、感受拼图游戏的乐趣，在操作活垫板若干） 动中获得成功的体验。 ●菜市场、娃娃家（仿真蔬菜、能与同伴合作创设菜市场的环角色区 价格表、人民币、小篮子，娃娃境，大胆、生动地扮演各种角色，家玩具等材料若干） 体验角色扮演的乐趣。 ● 运蔬菜（雪花片、大炮大、轮尝试与同伴交流、沟通，学习协建构区 子等积塑，蔬菜图片若干） 商解决在搭建过程中出现的问题。 备 注 带★为新增游戏，带●为已玩游戏。 一、游戏主题：《蔬菜一族》 二、游戏预设目标： 1.能根据蔬菜外形想象，用绘画的形式大胆表现自己的想法，体验绘画的乐趣。 2.尝试自创规律装饰围巾和袜子，感受蔬菜印画的乐趣。 3.能仔细观察图片，大胆、清楚地讲述图片内容。 4.学习使用刨刀，锻炼手腕灵活性及控制能力。 5.学习切条和切片的技能，锻炼手眼协调能力。 6.尝试按蔬菜的差异(长短、大小、粗细)进行排序。 7.感受拼图游戏的乐趣，在操作活动中获得成功的体验。 8.尝试与同伴合作创设菜市场的环境，大胆、生动地扮演各种角色，体验角色扮演的乐趣，尝试与“娃娃家”游戏互动起来。 9.能与同伴交流、沟通，学习协商解决在搭建过程中出现的问题。 三、游戏准备： 1.经验准备： （1）幼儿已认识过各种各样的蔬菜。 （2）幼儿已有使用刨刀、切刀的经验。 （3）幼儿已认识过长短、大小、粗细的标志。 2.材料准备： （1）美工区—— ① 我会变 提供绘画纸、记号笔、彩色笔、油画棒等材料若干。 ② 蔬菜印画 提供围巾、袜子图片，切开的花菜、秋葵等蔬菜、颜料、调盘、抹布若干。 （2）阅读区—— 看看说说 提供蔬菜、买菜、浇菜、除草、摘菜、捉虫图片、小册子若干。 （3）生活操作区—— 凉拌黄瓜 提供黄瓜、刨刀、塑料切刀、砧板、糖、香菜、香油、小碗、小盆、牙签、袖套若干。 （4）益智区—— ① 蔬菜宝宝排排队 提供长短、粗细不一的黄瓜、大小不一的南瓜图片，长短、大小、粗细的标志等材料若干。 ② 蔬菜拼图 提供切割的蔬菜图片、垫板若干。 （5）角色区—— 菜市场、娃娃家 提供仿真蔬菜、价格表、人民币、小篮子，娃娃家玩具等材料若干。 （6）建构区—— 运蔬菜 提供雪花片、大炮大、轮子等积塑，蔬菜图片若干。 四、游戏过程： （一）介绍新材料，激发幼儿游戏的兴趣。 1.介绍新材料。 （1）生活操作区： ① 分别出示刨刀和切刀，请幼儿说说怎么使用刨刀和切刀。 ② 请幼儿讨论使用刨刀和切刀应该注意的事项。 （2）益智区: ① 分别出示长短、大小、粗细的标志，鼓励幼儿说说这些标志的用途。 ② 分别长短、粗细不一的黄瓜、大小不一的南瓜图片，引导幼儿说说该怎么给黄瓜宝宝和南瓜宝宝排排队。 2.提出游戏要求。 （1）小朋友在游戏过程中，可以和同伴交流,但请小声交流，不要大声打扰到别人。 （2）在游戏过程中要遵守游戏规则,遇到困难可以寻求同伴和老师的帮助。 （二）分组游戏，师观察指导。 1.分组游戏 ① 美工区——我会变 蔬菜印画 ② 阅读区——看看说说 ③ 生活操作区——凉拌黄瓜 ④ 益智区——蔬菜宝宝排排队 蔬菜拼图 ⑤ 角色区——菜市场、娃娃家 ⑥ 建构区——运蔬菜 2.观察指导 ① 观察幼儿是否遵守游戏规则，遇到困难是否会尝试找到解决困难的方法。 ② 观察幼儿在游戏中是否有合作、互相帮助的意识。 ③ 观察幼儿是否专注游戏，游戏的持久性如何。 （三）交流分享。 1.收拾游戏材料。 2.重点分享： （1）生活操作区——凉拌黄瓜 （2）益智区——蔬菜宝宝排排队 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eefe755d294ac850ad02de80d4d8d15abf230064.html