跟班学习日记（三） 2017年9月23日 星期五 经过前面两天的跟班学习，对于许多事都有一定了解。包括一小老师如何处理家庭作业未完成的学生、如何处理学生之间的矛盾、对于爱告状的学生，老师们又是如何协调好与家长之间的关系的等等一系列有关班级管理的一些相关方法，真的令人赞叹，不愧为教学经验丰富的老教师，处理起问题来那种沉着冷静，睿智等，要是换成我，有些事真的不知如何是好，所以这些班级管理、学生管理的方法还得多锻炼、多学习，自己多多摸索。 由于时间紧，听完复习课后，我要求听新课封老师上了《公顷和平方千米》首先复习导入，直接复习了三年级学过的面积单位：厘米、分米、千米。根据他们的换率直接进行提问学生回答，可见学生的基础扎实得很啊，感到很意外。紧接着进行了今天新课的内容大概进行了讲解，随后留有几分钟的时间让学生进行自主学习，教师讲解新课时难点在于对这些大的面积单位没有一个概念，封老师在讲解的时候用教师里边的黑板举例了一平方米的大小，江川体育馆的田径场大小讲解了公顷的大小，列子比较实在，学生比较了解。最后然我深感意外的是学生的学习习惯非常的好，每个学生不管是坐姿还是什么，课堂纪律好，教师也省心。老师对一些学习习惯差的学生都是严惩不贷！ 我也在反思，教育，真的不仅仅是讲讲课本知识，承担的作用实在太大了，我们都知道学校是主要的育人园地，肩负着培养德才兼备的祖国接班人的重任。学习习惯教育和德育就是其中的重点，小学时期的学习习惯教育和德育教育、少年时代良好道德观念的树立，正是为中学和大学时期的学习习惯教育和德育，为青年时代人们的科学世界观的形成打基础、做铺垫。因此，忽视和放松小学学习习惯教育和德育教育是不正确的、有害的。而且我们的学生由于所处环境使然，他们呢知识储备相对来说较为贫乏，而学习习惯教育和德育教育正好可以从部分来弥补这一点不足，我们可以也应该把学习习惯教育和德育教育利用起来，不仅作为学生德育的载体，更多的位学生传授更多更为丰富的相关课外知识，以增长他们的见识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2726a9aebdeb19e8b8f67c1cfad6195f302be848.html