笔尖菜田小学语文二年级下册第三单元整体教学设计案例 本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。 《神州谣》这是一首歌颂我们伟大祖国的歌谣，以“三字经”的样式让我们体会到祖国的伟大与作者内心的自豪之情。 《传统节日》这是一首描写我国传统节日的诗歌，语言简洁，句型工整，读起来朗朗上口，描绘了我国从春节到重阳节等所有主要节日及习俗。 《“贝”的故事》本课是一节识字课，通过“贝”让我们感受到汉字构造的奇妙，让学生学习生字词的同时，学会在汉字构造规律的基础上举一反三，更加深刻地了解汉字。 《中国美食》这是一篇讲述我国各地美食的课文，通过展示我国各地的美味佳肴，表现了我国美食文化的独具特色和博大精深。从衣食住行着手，使学生更加贴切深刻地体会我国丰富多彩的文化。 教学目标： 1. 认识71个字，会写36个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。 3. 通过品读课文，引导学生理解课文内容、体会课文感情。 4. 引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思 教学重点： 1. 认识71个字，会写36个字。 2. 引导学生深刻理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。 3. 锻炼学生的信息搜索和语言表达能力。 4. 加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。 课时安排： 1. 《神州谣》................................2课时 2. 《传统节日》..............................2课时 3. 《“贝”的故事》...........................2课时 4. 《中国美食》..............................2课时 5. 语文园地三..................................2课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/273cff00b4360b4c2e3f5727a5e9856a561226b9.html