“三人四足”游戏 教学要求 1． 了解游戏的玩法. 2．把游戏的内容有条理、清楚地叙述出来。 教学重难学会把游戏的内容有条理、清楚地叙述出来。 点 教学准备 教 学 过 程 玩一次“三人四足”游戏 词语卡片 一、谈话导入： 1.小朋友们，我们前一阵子玩过“三人四足”的游戏，你们觉得好玩吗？ 说说你的感受。 2．板书：三人四足 过渡：今天，就让我们把这快乐的场面用我们的语言表达出来吧！ 二、指导说写： （一）总体大概说 说说你是怎样玩“三人四足”的游戏的，你感觉怎么样？ 指名说。 （二）分段说 1． 游戏前 说说游戏开始了，大家是怎样做准备的？大家的动作、表情如何？ 指名说，老师板书： 手拉着手 肩搭着肩 铜墙铁壁 坚不可摧 炯炯有神 蓄势待发 2．游戏中 游戏过程中，你看到了同学们有哪些不同的表现。 指名说：游戏成功、游戏失败的 分别说一说： 游戏成功： 指名说，评价后， 板书：轻快 身轻如燕 像离弦的箭 步伐 步伐一致 大步向前进 表情 喜笑颜开 哈哈大笑 游戏失败： 板书：笨拙 寸步难行 不知该跨哪只脚 步伐 凌乱 乱了阵脚 跌跌撞撞 表情 涨红了脸 不知所措 3．游戏后 游戏结束了，小朋友们的心情怎么样？大家会怎么做？ 指名说，说后评价。 4．按照“游戏前——游戏中——游戏后”的顺序来说一说。自由说，再指名说，评价后再说。 三、写一写 1．照着板书的提示写下来 2．老师巡视指导。 四、评价表扬 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/caadbf444bd7c1c708a1284ac850ad02de8007ba.html