初级第一册第一课 教学重点：韵母声母声调基本寒暄用语基本生活用语（我要这个我去这里）基本动词（买打吃喝去看说听读做要找给拿）基本教学用语 教学道具： 课时 第一节 教6个韵母，按照口型从大到小，用板书体现。 板书：1， a：等同于英语的[a:]，比日语的あ的口型略大一点。 2， o：比A嘴型小一圈。 3， e：牙关放松，嘴稍咧一点，用手配合演示口腔里面稍扁。 4， i：和英语的[i:]一样。比日语的い发音更扁。 5， u：拼音u的特点是撅嘴。英语和日语里面的u都不撅嘴。 6， ü：用吹口哨的方式发v的音。或者用i的发音+u的唇形带出来。 教4个声调 1， 一声：平。 2， 二声：疑问词如what?なんですか？ 3， 三声：如andyou? 4， 四声：如感叹no！ね！ 用已教的韵母进行声调练习，顺便纠音。 教声母bpmf f aoeiuv d打的读 tting听 教学内容 板书和练习 aoeiuü ˉ′ˇ‵ aoeiuv b不p mmai买 和韵母结合拼读出来以后用动作和图片说明意思，不要求学生记住。n 用“趴爬怕”让学生体会声调不同，意思不同，认识声调的重要性。 l b:baba爸爸bi笔bu不（板书汉字“不”让学生熟悉） p:pa趴pa爬pa怕po破（吹纸体现送气音） m:mama妈妈mo摸BMWmai（教动词“买”） f:fa发邮件fa（头）发（注意和ふ的区别） 第二节 练习：教师点黑板，用手势表示声调，请学生进行拼读练习。 教dtnlgkhjqx（注意JQX遇到V的拼写规则） 练习时教“打喝读听看去”6个动词。和“的” 复习动词游戏：老师做动作，让学生说动词；再换老师说动词让学生做动作。 拼音练习：老师点黑板，1234手势表示声调，请学生进行拼读练习。再让学生自己拼读，老师寻找学生发的音并用手势表示声调，请学生判断老师对错。（其实是纠音练习，如果老师指错了那肯定是学生没发对音） c s zh ch sh r y w g kkan看 h喝 j q x aoeiuv z 第三节 教zcszhchshryw 举例时教“吃说做要找是这” 动词练习：综合以前学过的动词一起，做“你说我做”的练习。 拼音练习：同上节课。 第四节 教其他韵母。以学生自己试着拼读为主，老师进行纠音。 把日本学生名字的中文发音教下去。 进入课文，学习基本寒暄语。学生读课文老师纠音。 完成课后练习。 如果有时间则做综合拼读游戏。 把拼音卡片分成声母韵母2叠，4个声调单独一叠，全部正面向下。老师拿韵母，学生拿声母，并一起指定一张声调卡片。2人同时翻牌，老师和学生各自猜一个声调并进行拼读。拼读错者扣1分，声调猜对者加1分。最后看谁分数高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/278125435a1b6bd97f192279168884868762b8e7.html