平移和旋转教学设计 教学目标： 1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学重点：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 教学难点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学用具：彩色图片，彩色卡片，幻灯、课件。 教学设计： 一、创设情境 同学们，你们知道什么是平移和旋转吗？今天我们就共同研究这个问题。 二、引导探索 1、学生独立观察图。 2、小组讨论：它们的运动相同吗？你们能把它们分分类吗？ 3、请用手势做出风扇、缆车的运动。 4、介绍平移和旋转：我们把像电梯、缆车的运动称为平移，用符号 表示。 像风车、风扇绕着一个固定的点转动，称为旋转，用符号 表示。 5、下面物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○” □ □ □ □ 6、议一议：你还见过哪些平移和旋转运动？ 三、拓展应用。 1、移一移，说一说。 2、填一填。 3、画一画。 四、小结。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27bba450a8114431b80dd804.html