2、各种各样的花 教学内容：《各种各样的花》是教科版小学科学四年级下册第二单元第二课时，属于小学科学课程标准中的“生命 世界”中的生命共同特征中的基本结构和功能。本课内容主要分为“花的专题观察、报告” 和 “这是一朵完全花 吗”两部分。 教学目标： 科学概念： 1、在花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。 2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。 过程与方法： 1、根据提示完成花的专题研究，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。 2、以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流。 情感、态度、价值观： 能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣。 重点： 花的专题研究。 难点 : 分辨完全花和不完全花。 确立难点的依据： 将知识运用于实践。通过对比、分辨为进一步认识花如何孕育果实买爱伏笔。 教学准备： 演示： 分组：完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。 教学过程： 教学过程 一、引入 问题：教室里的花 和油菜花一样吗？ 二、探究过程 1、花的专题观察。 设计意图 预设生成 引发思考， 我们一起来研究各种各样 驱动内需。 的花。 教师应对 我的补充 能设计有 关花的专题研 究方案，完成专 题研究活动，并 能将研究结果 以表格、图示、 文字等方式呈 现出来。 （ 1）小组讨论， 确定研究专题， 制定研究方案。 （ 2）交流：准备研究的内容； 怎样研究；研究成果的呈现方 式。 （ 3）供参考的研究专题： 校园里花的种类；各种花 的花瓣数量；各种花的萼片研 究；花的大小；雄蕊和雌蕊； 统计花的颜色；花的香臭等。 （ 4）研究的方法：数一数、统 计、测量等。 （ 5）成果展现：表格、图示、 文字小结等。 （ 6 ）讨论观察研究的注意事 项：不采摘，不损伤花朵。 2、“花的观察”报告会。 逐渐养成 爱护花草的良 好品德。 （ 1）分组汇报。 （ 2）将研究成果进行分类，由 学生自己制定标准。 （ 3）讨论研究中发现的问题。 能够大胆 的、有条理的表 述自己的研究 3、认识完全花与不完全 花 （ 1）观察比较完全花和不完 全花，说说他们在构造上由哪 成果 些不同？ 不完全花有的少萼片， 有的少 花瓣（如马蹄莲） ，有的少雄蕊 或雌蕊。 掌握一定 的知识 （ 2）阅读课文，了解不完全 花与完全花、雌花与雄花、单 性花与两性花。 （ 3）判断：观察南瓜的两种 花有什么不同，分别属于哪一 类？观察其他的花，判断属于 哪一类？ （ 4）推测：南瓜的雄花和雌 花会怎样变化呢？ 实践应用 在生活中寻找完全花和不 完全花，观察花的变化过程。 4、交流与小结 认识更多的花 通过学习，知 道了花的一些 秘密。 引发更广 泛的思考 三、质疑拓展 还有哪些关于花的问 题？ 四、布置课外活动作业： 观察更多的花 巩固所学 板 2、各种各样的花 不完全花与完全花 单性花与两性花 书 课 后 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27d424352aea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a60.html