大班教学案例《美丽的花朵》 高要市活道镇中心幼儿园 李彦君 活动目标： 1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。 2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。 3、在美术活动中获得愉悦。 活动准备： 油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画 活动流程： 谈话导入-----引导幼儿观察图片-----示范构图比较-----幼儿作画、教师指导-----作品展示。 活动过程： 一、 谈话导入活动。 小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？ 老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，像小米粒。 二、出示各种花的图片，引导幼儿观察。 1、让幼儿感受花的姿态美。 看，老师今天就带来了各种各样花的图片，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。 教师：请问小朋友你看到的花是什么颜色？什么形状?小朋友们喜欢哪一朵？ 幼儿：……… 2、教师出示花的图画，让幼儿观察。 教师：观察花是什么颜色？有几朵花？（一朵） 幼儿：……… 三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。 （老师画一朵花）你们觉得怎么样？ （教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。） 现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。） （教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。） 注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。 四、 幼儿作画、教师指导。 教师针对目标指导。 五、作品展示、结束活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e297b0ac33d4b14e85246898.html