四年级英语上册教学计划 李菲 一、学生情况分析 四年级共有学生76人，大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。在三年级英语学习的基础上，充分激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。 二、教材特点 本教材除了具有“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新： 1．适应儿童特点，采用行动学习法。 2．引入项目制作，实现任务型教学。 3．提倡合作学习，培养合作精神。 4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5．重视双向交流，增强文化意识。 6．注重形成性评价，促进学生发展。 7．实现整体设计，确保中小学衔接。 三、教学目的 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。 四、具体目标要求 1．能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。 2．能听、说、认读75个三会单词,再能听、说、读、写60个四会单词， 并能简单地运用。 3．能听、做14个游戏 4．能听、做、表演11个“TPR”活动。 5．能学会8个小制作。 6．能唱8首歌曲。 7．能听、说、唱7首歌谣。 8．能完成8个自我评价活动。 9．能听懂6个幽默小故事。 10．能了解2项简单的中西方文化知识。 五、方法措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 六、课时安排 单元 第1单元 第2单元 第3单元 期中复习1 第4单元 第5单元 第6单元 第7单元 第8单元 第9单元 复习2 期末复习 共 计 课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 6课时 6课时 30课时 周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 1周 3周 3周 16周 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2805563103f69e3143323968011ca300a6c3f612.html