巧用阅读期待提高教学效率

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巧用阅读期待提高教学效率

熊新秀

【期刊名称】《小学教学参考》【年(卷),期】2013(000)016

【摘要】语文新课程标准指出：在小学语文教学过程中，应多角度、有创意的阅读，要运用学生的阅读期待，并通过教师与学生之间的阅读评价、反思等，帮助学生放飞思维。提高语文阅读教学的效率。在此，学生对课文阅读的欲望被称为“阅读期待”，这是学生阅读能力内驱力的一种心理表现，也是学生语文阅读体验的引信、探究的前奏。本文将以“阅读期待”为切入点，探究语文阅读的教学方法，整体提高学生的语文综合能力。【总页数】1页(P31) 【作者】熊新秀

【作者单位】江苏盐城市毓龙路实验学校小学部 224000 【正文语种】中文【相关文献】

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/281bb69ecbd376eeaeaad1f34693daef5ef713c0.html

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