浅谈《艺术理论基础》在职业教育中的作用 作者：刘行行 摘要：在艺术作品不断发展和变化的过程中，艺术理论也随之发展和变化。《艺术理论基础》作为一门艺术学基础理论学科,能够系统、深入地探讨和论述艺术的本质,使学生树立正确的艺术观;进而陶冶净化心灵，培育审美，提高素质。因此,《艺术理论基础》不仅应该作为一门艺术类专业学生的必修课程,更应该在中专中作为一门课程开放,成为当代学生素质教育的重要课程。它是研究艺术创作—艺术作品—艺术欣赏的活动过程，对艺术的基本原理和艺术作品进行分析和探讨的学科,在新时代起到重要的审美素质教育作用。 关键词：艺术理论 职业 教育 素质 规律 学习 记得第一次上课时的情景，在欣赏了达芬奇的作品之后，学生问我什么是艺术理论?是先有艺术作品还是先有艺术理论?为什么要学习这门课。学生的提问一直萦绕在我脑海，我完全有责任系统的回答这个问题。 在教学中，我发现职业学校不爱听课的学生较多，有睡觉的，组织教学存在非常大的难度。客观地说，职校学生一般都是文化基础较差，学习兴趣不高，从应试教育淘汰下来的。可选择了作为一名中专生,就应来面对现实,既要了解自己的现状,又要展望自己的未来，定位好了才能在社会中立足。中专学生不是不聪明，也不是学不好，问题就在于如何调动他们的学习积极性，了解他们感兴趣的是什么。作为一名中专教师，应该要树立中专生面对现实,重新振作的信心。我们分析中专生的优势,就业早,创业早,认识社会早,积累财富早!中专生必须了解自己的情况,明确自己的位置,努力掌握一技之长,立足大社会,创建自己的事业。 随着生活水平的提高，科学技术的飞速发展和学习的终身化。职业学校的办学模式、课程设置、教学内容和方法应当进行改革。一个是了解社会的需要和劳动力市场的实际办出特色；另一个是在中等职业学校强调综合素质的培养，要根据终身教育的思想，全面提高学生的素质，特别是培养学生自主学习和不更新自己知识的能力。①教育部副部长陈希指出，今后十年高等职业教育必须以提高质量为核心，以改革创新为动力，不断深化改革、加快发展，使高等职业教育在人才培养质量上有新提升，办学体制机制上有新突破，结构布局更加合理，社会服务能力日益增强，实现内涵发展的历史性跨越。陈希指出，今后高等职业教育的改革与发展，要主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路；要以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；要创新体制机制，增强办学活力，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培养，强化职业技能训练，促进学生全面发展，培养生产、建设、管理、服务第一线 1 的高素质技能型专门人才；全面提升高职院校的整体办学水平，不断增强社会服务能力，开展多样化继续教育，努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等职业院校。 关于职业教育的发展我们还有许多要落实的工作，应当从点滴做起。教育部副部长陈希指出，今后十年高等职业教育必须以提高质量为核心，那么首当其要的就是要在教学内容和方法上进行改革。《艺术理论基础》这门课在中专教学中可以说是催眠课，为什么这么说呢？中专生本就不适应应试教育，这么厚一本纯理论书籍，他们会去阅读吗?答案是否定的。说的夸张点，就连大学生都不一定会读，更何况中专生呢！如何提高学生主动学习的兴趣，这就必须了解他们对什么感兴趣。艺术是一个活动的过程，艺术创作—艺术作品—艺术欣赏这三个环节构成了艺术活动的全过程，我们了解了艺术创作的过程，了解了艺术作品的构成之后，才能更好的理解和欣赏艺术作品。读懂艺术家在对生活艺术体验的基础上，想表达怎样的思想感情。在教学中多媒体教学就成为了主导，多欣赏优秀的艺术作品，能直接让学生感受到一种视觉冲击，即使不一定能明白其中含义，但是久而久之，在不觉不知当中学生就形成了一种审美意识，达到一种对话的关系。②豪泽尔说：“艺术家服务的对象不是被动的、缄默的听众或观众，而是对话中的伙伴。”艺术理论使你学会如何欣赏一幅优秀的艺术作品，提高个人艺术修养与素质，艺术理论使你具有与艺术家一样的真善美的纯洁灵魂。 任何教育的首要任务是让学生学会做人，因为中专生基本素质较差，我们更加应该多教学生为人处事之道，为他们以后步入社会打下良好基础。《艺术理论基础》这门课就是良药，学习艺术理论的终极目的就是净化人的灵魂。那些名垂千古的艺术作品不仅让人们感受到独特的迷人魅力，而且使人透过艺术作品看到艺术作品背后的艺术家的纯洁善良的灵魂。这些纯洁的、善良的灵魂像一股清泉，轻轻地趟过我们被污染了的灵魂，在不经意间带走了污秽而留下纯真③。④宗白华先生对艺术的真谛和作用这样写道：“艺术的境界，即使心灵和宇宙净化，又使心灵和宇宙深化，使人在超脱的胸径里体味到宇宙的深境。” 因此,《艺术理论基础》不仅应该作为一门艺术类专业学生的必修课程,更应该在职教中作为一门课程开放,成为当代学生素质教育的重要课程。它是研究艺术创作—艺术作品—艺术欣赏的活动过程，对艺术的基本原理和艺术作品进行分析和探讨的学科,在新时代起到重要的审美素质教育作用。 摘要：①人民网杭州9月13日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。 ②豪泽尔：《艺术社会学》，学林出版社，1987年版，第135页。 ③杨琪：《艺术理论基础》，高等教育出版社，2004年版，前言。 ④宗白华：《美学与意境》，人民出版社，1987年版，第223页。 2 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2821be926f1aff00bed51e79.html