学然后知不足 浅谈我对“八个一”的看法 冒着几十年不遇的酷热，我们的暑期政治学习开始了。同事们多日不见，自然免不了热情寒暄，短暂的兴奋过后，领导直接进入主题——暑期学习。心中不免伤感，没想到，更为悲伤的是，教育局制定了教师专业素养“八个一”工程考核，其内容包括 一、每学期一至二本教育教学专著。二、每学期写一万字的读书笔记。三、每学期订阅一本以上的学科杂志。四、每学期写一篇教学论文。五、每学期上一节研讨课。六、每学期参与或者主研一个课题研究。七、每学期举办一次专题学术报告。八、每学期命一套高质量的学科试题。 好吧，这么长一串要求，足以让人头晕了吧！我们的教学任务那么重，那么多考核要应付，居然还来这么多事！还要不要人活啊？！我连领导的话都无心听下去，低头看着自己的笔记本。我看到了自己假期里参加“西部开发人才支援计划”的笔记，自然而然地想起了那些老师，特别是那个团长。几天的学习我们的感受是他们认真、敬业，我们从未思考过他们的年龄。直到结业典礼上，宜宾的领导介绍那个团长已经67岁了，全场哗然！67岁？我没听错吧？在我们看来这个年龄该是退休了，放松了，颐养天年的年岁，又不缺衣少食，那么辛苦干嘛？团长笑笑对全场说：“我只是喜欢这份工作，孔圣人不是说学而不厌，诲人不倦吗？”全场报以热烈的掌声。67岁，我可比他年轻20对岁呢？为什么我就那么厌恶学习了？其实我自己也总结过，每一次不管什么样的学习要求，总会有人在其中找到乐趣，甚至脱颖而出，成为佼佼者！厌恶也好，喜欢也好，反正必须完成，我为什么不可以把这项必须的事开心地完成呢？ 在《说苑·建本》中有一篇《师旷问学》，是这样的：晋平公问于旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有人臣而戏其君者乎？”旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！师旷是我国古代著名的音乐家。一天，他正在为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧!” 师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴：“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意在戏弄我吧?” 师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。这篇劝学的短文告诉我们只要有爱学的心，什么时候都是学习的好时候，重要的是学习的态度。 日本著名的小说家村上春树说：“我从33岁那年秋天决定以写小说为生。为了保持健康，我开始跑步，每天凌晨4点起床，写作4小时，跑10公里.”结果就是几年之后他步入了小说家的行列，还成功减掉多余的体重并戒掉了烟瘾。所以，进取，应该是永不止步的事！ 人从诞生之日起，学习就成为了每个人的必修课，牙牙学语是学，只是这个学习是个体的，自由的；进入课堂是学，那是必须的，也是集体的；参加工作还是得学，那是自愿的，也是自由的。到老了，也得学，学会如何使用洗衣机、微波炉甚至是电脑，不然享受不了科技带来的乐趣与便捷。 终身学习这方面，鲁迅先生是榜样，先生在临死前一个小时还在写文章!还有华人首富李嘉诚，他每天晚上看书学习，这个好习惯已坚持了几十年。更有甚者认为，只是“活到老，学到老”还远远不够，比尔·盖茨就讲过一句话：在21世纪，人们比的不是学习，而是学习的速度。所以从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。终身学习这方面，鲁迅先生是榜样，先生在临死前一个小时还在写文章呢!还有华人首富李嘉诚，他每天晚上看书学习，这个好习惯已坚持了几十年。 作为教师，在教书育人的路上，自身更需要勤奋刻苦，不断自我充电，形成深厚的专业功底，这是教师自信的基石，也是教师能培育出各种优秀学生的必备条件，所以，教师更要有不断学习。古有训：“君子之学自必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不退而不进者。”所以，不想当落后的教师就得加强学习，要想当出色的教师更得努力！古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。不管是“四个一”、 “六个一” 还是“八个一”我们都愉快 地学习吧！做一个开心的学习者、教育者！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2822675cbf23482fb4daa58da0116c175e0e1e50.html