[标签:标题] 篇一：《师旷问学》阅读答案 师旷问学 晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不秉烛①乎?平公曰：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行③乎?平公曰：善哉! (选自刘向《说苑》) 注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。古眼盲者多习乐。③昧行：摸黑走路。 (1)解释下面加点的字。 ①问于师旷 ②安敢戏君乎 ③如日出之阳 ④孰与昧行乎 (2)晋平公想学习，却又恐已暮矣，他所说的暮指什么?他为什么有这样的担心? (3)师旷的回答，说明他将暮理解成什么意思?他为什么要这样理解? (4)师旷的劝说效果如何?从文中什么地方可以看出? (5)这则故事告诉我们的道理是什么? 答案：语文网 1、①向②怎么③明亮④同&&一样 2、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了 3、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出秉烛之喻。 4、达到劝说的目的，善哉! 5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 篇二：师旷问学 阅读答案 师旷问学晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不秉烛①乎?平公曰：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行③乎?平公曰：善哉!(选自刘向《说苑》)注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。古眼盲者多习乐。③昧行：摸黑走路。(1)解释下面加点的字。①问于师旷 ②安敢戏君乎③如日出之阳 ④孰与昧行乎(2)晋平公想学习，却又恐已暮矣，他所说的暮指什么?他为什么有这样的担心?(3)师旷的回答，说明他将暮理解成什么意思?他为什么要这样理解?(4)师旷的劝说效果如何?从文中什么地方可以看出?(5)这则故事告诉我们的道理是什么?1、①向②怎么③明亮④同……一样2、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了3、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出秉烛之喻。4、达到劝说的目的，善哉!5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 篇三：师旷问学阅读答案 师旷问学 晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不秉烛①乎?平公曰：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣②安敢戏君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行③乎?平公曰：善哉! (选自刘向《说苑》) 注释：①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。古眼盲者多习乐。③昧行：摸黑走路。 (1)解释下面加点的字。 ①问于师旷 ②安敢戏君乎 ③如日出之阳 ④孰与昧行乎 (2)晋平公想学习，却又恐已暮矣，他所说的暮指什么?他为什么有这样的担心? (3)师旷的回答，说明他将暮理解成什么意思?他为什么要这样理解? (4)师旷的劝说效果如何?从文中什么地方可以看出? (5)这则故事告诉我们的道理是什么? 1、①向②怎么③明亮④同&&一样 2、暮指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了 3、暮指天黑，夜晚。师旷借题发挥，引出秉烛之喻。 4、达到劝说的目的，善哉! 5、活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e3652b69fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6f5.html