让世界多一些感动，放飞我们的心灵，爱让我们相聚。怀着感恩的心，拥有美丽的心情。不论阳光或是雨露，只要心中的彩虹依旧，生命也会变得热烈澎湃起来。让我们都怀着一颗有爱的心， 真诚、友好。 学生心理健康标准 帮 你 减 压 —— MUSIC 催眠：孟德尔颂的《仲夏夜之梦》、莫札特的《催眠曲》、德布 西《钢琴前奏曲》 纾缓压力：艾尔加《威风凛凛》、布拉姆斯的《匈牙利舞曲》 解除忧郁：莫札特的《第四十交响曲B小调》、 盖希文《蓝色狂想曲》组曲、德布西的管弦乐组曲《海》 消除疲劳：比才的《卡门》 振奋精神：贝多芬的交响曲《命运交响曲》、博克里尼的大提琴《A大调查第六奏鸣曲》 增进食欲：穆索尔斯基的钢琴组曲《图画展览会》 缓解悲伤：柴可夫斯基的第六号交响曲《悲怆》 1、有正常的心理活动 智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和行为表 现，言谈举止和思想活动符合社会规范。 2、人际关系和谐 尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对过自 己的人。喜欢和老师、同学在一起。 3、能正视现实 适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变自己，也能创造环境。 4、有乐观、积极、进取的精神 对现状感到满意，对前景也觉得光明美好。 5、能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击 学会用正确方法和态度去对待错误，对强弱不同的刺激 能做到适度的反应，有忍受挫折、从失败中学习和总结经验教训的能力。 6、有自知之明，知道自己的优点和缺点不患得患失。 能扬长避短，有切合实际的志向水平；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责，有安全感。 7、有从事各种活动的兴趣、信心能充分发挥自己的能力，能有效地完成各种任务。 8、在有利于社会或集体的前提下，能保持自己个性的独立保持认识、情感、 意志行为的协调和统一。能独立地 作出决定，并对决定负责任，而不受别人的任意控和支配。制和支配。 内容：心灵专刊 制作： 班级： 时间：2015-11-6 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/284792f12dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef32.html