所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 得胜小学教师公开课评分表 姓名： 课题： 时间： 项 目 教学目标 要 求 基本分 得分 知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。符合学科课程10 （10分） 标准要求，学科教学目标明确、具体 1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情10分 境创设合理具有创新性。 教学设计 2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，（20分） 在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教10分 材。 1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。 5分 教学过程 （30分） 2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发5分 言，气氛民主科学。 3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能10分 恰当激发学生的学习兴趣。 4、教学方法科学、灵活，多元化。 5分 5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，5分 有效评价学生学习。 教学效果 实现学科教学目标，效果好。 （20分） 1、语言规范，简洁生动，富有情感。 5分 5分 教师素质2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。 5分 （20分） 3、4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。 5分 20分 评价意见及建议 总得分 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 路口小学听课评分标准与评分表 科目： 上课教师： 课题： 每个子项目评分标准与分值 标准 分值 完全达到 10 较完全达到 8 基本达到 6 少量达到 4 基本未达到 2 未达到 0 ①对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确，准确把握教材的知识结构1、教材分析透彻。 （20分） 和体系。 ②教材处理科学合理；教学重点、难点确定准确；分析透彻，确定的依据充分。 2、教学目标明确具体。 （20分） ②确定教学目标的依据充分，即符合课程标准、教材内容和学生特点，能够实现。 ①教学的总体设计合理，有新意，有自己的见解。教学对象的分析准确、对策恰当。 ②教学程序的设计科学，能实现教学目标。 3、教学方法的选择和运用科学、实用。 （40分） ③导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点，能调动学生的学习积极性，培养能力，有机的进行思想教育。教法设计的依据科学，与教法相统一。 ④教学手段的选用有助于提高课堂教学效率（如教学准备等）。板书设计科学。巩固训练明确、到位。 4、教学效果自我评价准确。 （10分） 5、教师语言清晰，有感染力。仪态自然大方，衣着整洁。 （10分） 精神饱满，使用普通话。语言表达熟练、流利，清晰、准确。声音宏亮，语速适中。具有感染力。仪表堂正，衣着朴实整洁；落落大方，举止稳重端庄。态度和蔼可亲、平易近人；教态自然、从容典雅。 教学效果自我测量、分析准确。 ①教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确、可测性。 评价意见及建议 合计得分 说 明： 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 2 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 1、本评分表采用不记名打分式，务必请听课打分的老师本着对他人负责的态度，公平、客观地用分数来衡量他人。（评价意见及建议可以是空栏，但务必计算出总分） 2、如若打分带有个人情感色彩，则视本表为废表，视打分人放弃此次权利，并受到校方批评。 同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/290465b6ac02de80d4d8d15abe23482fb5da0265.html