汉语拼音1、a、o、e

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学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

Learning is the eye of the mind. 学问是心灵的眼睛。



授课课题



1a o e

教学目标 1、知识目标

1、学会单韵母aoe,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、认识四声符号,正确认读aoe的四声。 2、能力目标

1、能正确读出aoe及其四声。 2、认识汉语拼音四线格并学习使用。 3、情感态度

培养学生热爱学习的良好品质。

教学重点、难点

1、读准aoe三个单韵母的发音,特别是“o”的发音。 2、读准aoe三个单韵母的四声,特别是读准第二声。

教学安排两课时。 第一课时

1、学会单韵母aoe,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2、认识汉语拼音四线格并正确使用。

3、正确书写aoe,做到“两点找中间,上下碰住线” 第二课时

1、认识四声符号,正确认读aoe的四声。 2、继续培养书写习惯,学写aoe的四声。

教学过程



一、汉语拼音的重要性

1 小朋友,你们已经是一年级的小学生了,我们要在学校里读书、识字、学本领,那,怎 样学会读书识字呢?首先就要学好汉语拼音。学好了汉语拼音能帮助我们识字,学习普通话。 2 儿歌:拼音字母用处大,看书识字需要他,帮助讲好普通话,我们决心学好他。

二、学习单韵母aoe

1、出示挂图,引导学生观察说话,教学a

1 小朋友们,这幅图上画了哪些人和动物?(阿姨、小妹妹、公鸡、白鹅) 2 阿姨的“阿”就是用这个字母表示的。出示字母a


3 跟老师读a,阿姨的a。它还有一个名字叫,韵母。 4 仔细观察老师发音时的嘴巴是怎样的? 5 指读a,逐个纠正。

顺口溜:嘴巴张大,aaa

6 a还像什么?(圆圆的脸蛋梳小辫) 2、单韵母oe

注意区分口形:嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁eee 3、小结

aoe,我们叫它们单韵母,发音时,嘴巴不动,声音长而响。 4、练习

看口型,猜字母。

三、指导书写。

1、认识四线三格(从上到下) 2、逐个指导规范书写

a 提出书写要求:两点找中间,上下碰住线 教师范写:先写半圆圈,再写一小竖 师写,生书空。

语文书上描两个,写一个。

o 教师范写:起笔在右上处,上行碰线后转向下,字形圆而偏长。 教学步骤同前一个字母。

e 教师范写:中格的中间起笔,横短而平直,向上弯曲写半圆,收尾翘起。 教学步骤同上。

四、作业:

1、认读aoe

2、在拼音本子上aoe各写一行。







一、复习检查。

1 上一节课我们学习了哪几个单韵母?。 2 抽读aoe卡片。

二、学习aoe的四声。

1、认识声调符号和4种声调名称。 1)板书四声,指读。

2)学习儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 2、学习aoe的四声读法。 1)出示:ō,ó,ǒ,ò

边打手势边读,让学生看清手势,听清四声的不同读音。 2)各人练读a的四声。 3)指名读a的四声,正音。(第二、三声的区分)


4)分组读,齐读。

5)用a的四声组词或说话。

6)出示oe的四声,同上方法学习。

三、复习巩固。

1、抽读aoe的四声。

2、听老师读aoe的四声,说说是第几声。 3、指导学生读课文(先跟读,再齐读)

四、作业

抄写aoe的四声,注意写好声调符号。

板书设计

1a o e

ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē ã ě â




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