人教版小学数学一年级下册教材分析 一、全册教学内容 本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 二、全册教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能比较熟练地排序20以内的逊位加法，可以排序100以内两位数提、减至一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用提、加法排序科学知识化解一些直观的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右叙述物体的相对边线；能够用自己的语言叙述长方形、正方形边的特征，初步认知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．可以念、写下几时几分，晓得1时=60分后，晓得珍视时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的搜集、整理、叙述、分析的过程，可以用直观的方法搜集、整理数据，初步重新认识条形统计图和统计表，能够根据统计图表中的数据明确提出并提问直观的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．培养深入细致作业、书写干净的良好习惯。11．通过课堂教学活动体验数学与日常生活的密切联系。三、全册教学重点 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。四、全册教学难点 1、100以内的位次乘法和逊位加法。2、可以看看读取几时几分。3、人民币单位间的折算。4、用数学。5、发展空间观念。五、教学措施 1．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，提供学生熟悉的具体情景，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。从而激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 2．在教学中尽量彰显学生自学数学的科学知识构成过程，使学生经 历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。 3．彰显独立自主积极探索、合作交流的自学方式，使学生在合作交流与独立自主积极探索的氛围中自学。通过活动，使学生体会和体会数学知识的含义。 4．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。5．为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。 6．著重培育学生初步的应用领域意识和用数学求解问题的能力，从而发展学生的数学思维能力。 7．结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。 8．特别注意彰显开放性的教学方法，为学生自学科学知识提供更多多样的资源。创设激趣、激情的情景，使学生开心的自觉的资金投入自学中回去。 9．培养学生良好的学习习惯，认真审题。六、全册课时安排一、位置（4课时） 二、20以内的逊位加法（12课时） 例1…………………………………………………3课时左右例2…………………………………………………4课时左右例3…………………………………………………2课时左右整理和复习…………………………………………3课时左右三、图形的拼组（2课时） 四、100以内数的重新认识（8课时） 数数数的组成………………………………………2课时左右读数写数……………………………………………2课时左右数的顺序比较大……………………………………3课时左右整十数加一位数和相应的减法……………………1课时摆一摆，想一想1课时五、人民币的认识（4课时） 重新认识人民币………………………………………………2课时直观的排序………………………………………………2课时六、100以内的乘法和加法（一）（15课时） 1．整十数加、减整十数……………………………..…3课时2．两位数加一位数和整十数……………………………4课时3．两位数减一位数和整十 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a013c04bd1e650e52ea551810a6f524ccbfcb16.html