幼儿园教师教育随笔 陪伴是最直接的教育 立立在班里是一个性格比较孤僻的孩子,入园后他有时回避老师不愿参加集体活动,不愿意与小朋友一起玩,宁愿在厕所内 或教室内守住一个老师,拒绝参加一些游戏活动,总以审视的眼 光来关注周围的人和事,有时还采取抵触情绪,不愿从“自我中 心”中走出来,而且自尊心很强!我们对他采取了很多的办法, 但是效果不是很大,他还是很孤僻。 父母是孩子第一任老师,而老师又是孩子的领路人和心目中 的权威。渐渐地蔓延、扩散,从而产生错误的心理定势,引发出 人际关系障碍和许多行为上的困扰,妨碍学习、生活和人际交往 这些活动的正常进行。这种病态心理如果不能及时而正确的治 疗,可能会危害终身。 帮助孩子们消除自卑感,父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的能力或品质,以免损害他们的自尊心和自信心,而要 多给予表扬和鼓励。孩子自己也要有“我能行”的一种信念,恰 到好处地自我暗示,就是在自己的心田上播种自信。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/2a04f33b26c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec9d.html