走进大自然

时间:2022-06-12 09:20:58 阅读: 最新文章 文档下载
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《单元朗读整理课》

走进大自然

教材分析

本组课文是人教版三年级语文第一单元的课文,以感受大自然的美好为专题,选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文,一个语文园地。前三篇为精读课文,后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。

教学目标:

知识与能力:要把文章中的字音读正确,关注文章中的多音字、圆唇音、注意节奏、停顿、标点,把句子读通顺、流利。

过程与方法:通过讲解、示范、多种形式的练读,培养学生的朗读能力,提高朗读水平。 情感、态度、价值观:感受大自然的美,激发对大自然景物的热爱赞美之情。 教学重难点:多音字,圆唇音、停顿、感受的训练揣摩。 教学准备:多媒体课件 教学时间:一课时 教学过程: 一、情景铺垫。

配乐朗诵现代诗《走近大自然》(钢琴曲《春水》)

走进大自然

追着小鸟,走进密林 追着小溪,走进深山


追着蝴蝶,追着野花 我们走进大自然。

让小锤去敲醒每一块山石, 让画笔去访问每一片花瓣, 高高举起洁白的昆虫网, 网住一个斑斓的春天。 把自己变成大树吧, 去体验大地的深沉; 把自己变成白云吧, 去感受蓝天的辽阔。 只有将自己融进大自然, 才能懂得生活多么灿烂。

二、提炼单元主题:美好的大自然

回顾单元及文章: 1《燕子》 2《古诗两首》 3《荷花》 4《珍珠泉》 1、生个别说 2、美读课题。 3、齐读课题。 三、朗读点拨: 1易错字音

俊俏 吹拂 聚拢 掠过 偶尔




凑成 增添 绿丝绦 泗水滨 翩翩起舞 小莲蓬 花瓣儿 花骨朵儿 重点指导: 吹拂(fú)不读fó

绿丝绦(tāo)不读tiáo

泗(sì)水; 小莲蓬(peng)。 2)“o”的发音:

1、……再加上剪刀似的尾巴,凑成了活机灵的小燕子。 3、有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要裂似的。 (学生自由读,纠正读、示范读、展示读) 2)强化多音字

①……再加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 ②不知细叶谁裁出,二月春风剪刀。

(“似”是多音字,有shisi两个音,区分的方法:在“似的”一词中读shi, 其他词语要读成si,如相似、似乎、近似、类似、似是而非、繁花似锦等) 4)节奏与停顿:

文章的字读准了,你只是具备了朗读中读准确的本事,如果你想读得通顺流利也不是件容易的事哦。

①微风吹拂着/千万条/才展开带黄色嫩叶的\柳丝。


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