部编版三年级语文上册《4.古诗三首》家庭作业设计 朗读 1. 这三首古诗,我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读。 2. 边读边在古诗中圈生字,画生词,不明白的画上“? 概括 这三首古诗都是写( )季节的。《山行》描写了诗人在 时所看到的美丽景色;《赠刘景文》描写了“荷尽”“菊残” 等景象;《夜书所见》中诗人抒发了自己的 认写 1. 读字词,不会读的在旁边做上标记。 石径 促织 篱落 傲霜枝 橙黄橘绿 2. 认生字,在上面注上拼音。 斜 赠 犹 君 3.我会写 理解 1. 查一查注释,写出下列字词的意思。查字典是理解词语的好方法哟！ 坐： 寒山： 萧萧： 篱落： 2. 写一写这三首诗中能表现出季节的诗句。 资料 让我们一起搜集有关三位诗人的资料,更深入地体会诗人在诗中表现的思想感情。 质疑 通过预习,你还有哪些疑惑?写下来吧 课后练习 一、生字新词默写 二、直接型默写。 1. 萧萧梧叶送寒声, 2. 荷尽已无擎雨盖， 一年好景君须记， 3. 远上寒山 ， 有人家。 三、运用型默写。(用古诗原句作答) 1.秋天到了,我和爸爸妈妈去游香山,看到满山如火的枫叶,我情不自禁地吟诵起诗句:“停车坐爱 ，霜叶 。” 2.秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀,面对此情此景,我会小声地吟诵:“ ，夜深篱落 。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a8dd4d7690203d8ce2f0066f5335a8102d26699.html