浅谈对教师职业道德的认识 通过这几天的学习以结合日常工作的所见所闻，对教师职业道德有了一些新的认识。 一、教师职业道德的内涵及具有的时代性 教师职业道德，简称“师德”。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质，是教师的从业之德，是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德范畴、道德修养、道德行为等内容。 教师职业道德是教师职业实践的产物，具有稳定性和继承性的特征，并随着社会的发展而发展——即具有时代性。稳定性和继承性体现在：2008年的教师职业道德规范和1997年颁布的教师职业道德规范在内容上基本相同，主要有八个方面：依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、再就是为人师表；教师职业道德的时代性体现在：新的教师职业道德提到了教师的终身学习，在学生方面提到了关爱学生生命，关爱学生安全的问题，这实质显现了关爱学生生命这一时代主题。还比如提到了教师要注意激发学生的创造精神等。 二、教师职业道德在日常教学中的几点体现 1、依法从教 依法从教是教师进行教学活动的前提，是实施素质教育的重要保障，是树立高尚职业道德的基本要求。做为一名人民教师，教师的工作是教书育人，儿童、少年是民族的未来和 国家的希望，教师对他们的健康成长承担着重要责任， 我们要履行法律规定的 义务，教书育人，教给学生积极、健康向上的知识，保证学生健康的成长。因此，依法从教在教学中有着相当重大的意义。 2、关爱学生 关爱学生，需要落实“以生为本”。在教师心里，每一个学生都应是有尊严的鲜活的生命体，我们要以此为指导，将这种意识贯穿于教育的整个过程，让自己的学生从小就具有“人”的尊重。在平常教学中，我们经常会接触到调皮的后进生，对于这一类型的学生更需要教师的关心和爱护，因为这类学生比其他学生心理里更脆弱，更容易受伤，因此，在教学中要用爱去感化他们，让他们明白老师没有看不起他们，没有放弃他们。另外，关爱学生，需要体现对生命的敬畏。教育的任务，不仅是教主要科目的知识，也应有生命安全、生命价值的教育。我们在教育学生过程中，要引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，提升学生对生命意义的认识，让学生树立“生命高于一切”的观念，从而尊重生命。 3、终身学习 在知识经济高速发展的今天，教师必须不断地强化自身，树立终生学习的观念，终身学习观应该成为现代教师的职业素养和习惯。有位学者说过：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2a9883c0356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff1c.html