幼儿园小班数学教案《圆形找朋友》及教学反思 幼儿园小班数学教案《圆形找朋友》及教学反思 作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《圆形找朋友》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学目的： 1、认识圆形，能在生活中辨认出圆形。 2、引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体。 3、能感受到圆圆的物体蕴含着的美。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、发展目测力、判断力。 教学准备; 1、教育准备：奇妙袋一个圆形宝宝一个一个大圈圈 2、学具准备：圆圆的太阳花城堡挂图 3、《操作册》第25-26页相关内容的图片。 教学过程： 一、预备活动 (1)走线，线上游戏：拉个圆圈走走。在线上，教师与幼儿手拉手，朝一个方向边走边说：“拉圈圈，拉圈圈。拉个大圈圈，手拉手啊快站好。”第二遍玩时最后一句变为“快蹲好”，第三遍变为“快坐好”。 (2)线上游戏：《红红和黄黄》 (3)师幼互相问候 小朋友!小手拿出来和吴老师一起活动活动，绕绕绕圈圈，绕了一个大圈圈，小兔进来了，小鸭进来了，我们小朋友也来了，大家一起做游戏。 集体活动 出示奇妙袋：小朋友喜不喜欢做游戏呀?吴老师这有个奇妙的口袋。里面装着很多的东西，想不想知道里面有什么?好!老师请乖的宝宝来口袋里摸，并说出你摸到什么物品，然后把物品取出来放在圆圈圈。吴老师先试试，请宝宝摸，游戏继续进行。直至口袋里的东西全部摸出。 总结：小朋友你们摸出来的东西，都有什么共同的特征?都有什么一样的地方?引导幼儿发现摸出的物品都是圆圆的。(都是圆圆的)真棒! 二、介绍圆形的特征。 今天吴老师还带来一个图形宝宝，是谁呀?对了，它的名字叫圆形。小朋友们说圆形是什么样的呀?圆圆的!吴老师摸一摸，确实是圆圆的，很滑。在地上还可以滚动。 三、创设情境： 太阳花们看到小朋友和这么多圆圆的东西做游戏，他们也想来参加呢!吴老师把它请出来好吗?(出示太阳花学具的挂图)你们找找太阳花身上有圆形吗?有，取出花蕊，再一次介绍圆形的特征。现在也把太阳花请出来和小朋友交朋友，教师请幼儿将学具中的圆形1个1个取下来，用手摸圆形的轮廓，小朋友一起感受圆形的.外形特征。你们也滚一滚。感受圆形小结：像太阳花盘这样的形状就是圆形。 圆形本领真大，还能变出很多很多的东西。(圆形的儿歌，小圆形变变变，变成方向盘我当小司机!小圆形变变变，变成镜子，照呀照!小圆形变变变，变成月饼，啊呜，啊呜，啊呜。)小圆形的本领真大呀!玩圆形，(滚球，拼图等) 四、认识了圆形，下面要请小朋友找找生活中或身上班上哪里有圆形。找一找，说一说。如衣服上圆形的图案、圆圆的钮扣等。 五、游戏活动： 今天小朋友表现很棒!出示城堡挂图，(小朋友，老师带你们的到城堡玩，这城堡漂亮吗?想去看看吗?那要先找出它哪个地方有圆形。才能进去。贴贴纸粘上。) 这个城堡有四个好玩的地方：介绍四组作业 六、分组活动。 第一组：给圆形涂色。教师给每幼儿一幅画含有圆形的图案，让 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2b628ec55df7ba0d4a7302768e9951e79a89694a.html