小学语文教学之浅谈 摘 要：随着社会的不断发展，教学改革已成为必然趋势，教师在教学活动中怎样才能让学生更好地理解、更好地吸收成为重要问题。根据学生的切实需求，创新教学方法，推进新课程改革的进程，提高教学质量，实现“教书育人”的教学目标。 关键词：小学语文；教学方法；兴趣；教学重点 一、走进生活实践，培养学习兴趣 陶行知先生曾说过：“生活与教育是一个东西，不是两个东西。”“语文的外延与生活的外延相等。”所以，语文教师要做到语文教学生活化、社会生活语文化。 “兴趣是最好的老师”。在平时的语文学习中，教师要引导学生不要只局限于一本书，而要贴近生活取材，引导学生在生活中关注语文，在语文中关注生活。要从报纸、小说、杂志、电视、互联网及日常交际等现代人常处的语言环境中选取语文材料，特别是与教材知识点有关的，让学生辨别错字、诊断病句、仿写句子、探明方法，提升自己的语文水平。让学生养成记笔记的好习惯，把感想真实、自然地流泻于笔端，每周在班级内开辟读写专栏，让同学间相互交流、修改、完善，久而久之，养成一种良好的写作习惯，那么学生的欣赏能力、写作能力就会在不知不觉中增长。 二、大量阅读，丰富语言积累 小学阶段正是培养学生阅读兴趣的关键时期，大量阅读是学生丰富 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ba611e38bd63186bcebbc8c.html