教育生态学视阈下合作式翻转课堂教学模式在《基础日语》中的应用

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教育生态学视阈下合作式翻转课堂教学模式在《基础日语》中

的应用

陈佳

【期刊名称】《考试周刊》【年(卷),期】2017(000)066

【摘要】合作式翻转课堂教学模式在教学生态学的理论指导下,颠覆了传统的教学模式,实现了教师角色的转型,提高了学生自主学习能力及团队协作能力,达成了教与学的良性循环.本文通过借鉴国内外翻转课堂模式的成功案例,结合日语专业学生的特点,试图从教学生态学的角度,探讨如何在《基础日语》课堂中开展合作式翻转课堂教学模式.

【总页数】2页(P76,78) 【作者】陈佳

【作者单位】浙江省绍兴市,浙江越秀外国语学院东语学院【正文语种】中文【相关文献】

1.应用型高校"基础日语"课程教学中翻转课堂教学模式及评价体系研究2.跨文化交际人才培养理念下翻转课堂教学模式在日语教学中的应用3.翻转课堂教学模式下微课在日语教学中的应用4.翻转课堂教学模式下微课在日语教学中的应用探析5.翻转课堂教学模式下微课在日语教学中的应用

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bb23c734731b90d6c85ec3a87c24028905f855a.html

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