精品文档 《宝贝一家亲》 组织者：周维婷 陈丽莎 设计意图： 此方案针对的教学对象是13-18个月龄的宝宝，由于该年龄段宝宝有意注意的时间较短，因此采用模块课程的方式来开展教学。在模块中，主要新授环节在第三、第四模块，主要提升环节为第五模块。活动总过程中注重家庭中“亲”与“子”两者之间的亲职教育，体现三位一体的理念。 1、在家长陪同下，积极愉快的参与到各类游戏中去。 宝宝 活动 总目标 1、以良好的状态置身活动，情绪饱满，热情参与。 家长 2、能积极与教师和其他家庭互动回应，给予宝宝适当的帮助。 3、活动中感受到的早教方法能及时延伸，提高亲职效果。 1、响板、布偶、彩色木夹、彩色方碗、大书、木偶 活动 2、音乐、彩虹伞、爬坡、毛巾毯、靠垫 准备 3、家庭指导PPT 活动 过程参考 环节 1、家长用飞机抱带着宝宝玩“抛飞”的游戏。 2、家长和宝宝面对面，跟着音乐托抱走。 3、家长扶着宝宝的腋下在教师的带领下沿蒙氏线迈步走线。 1、宝宝们围半圆坐下，老师热情和宝宝们打招呼。 2、提出自我介绍的要求：教师逐一唱出宝宝的名字，鼓励宝宝和老师抱一抱。 3、教师将玩偶给宝宝玩。 4、育儿咨询《宝宝咀嚼习惯的培养》 宝宝 1、在舒缓的音乐中感受节奏与韵律。 2、在走线中稳定情绪。 家长 家长带宝宝走线时尽量保持安静，融入于课堂。 活动目的及指导要点 2、通过游戏促进宝宝精细动作（抓握）和大动作（钻爬）发展，并尝试锻炼宝宝的手部二指捏和攀爬转身。 3、培养宝宝社会交往能力，喜欢集体活动。 韵律时光：幸福甜甜梦 问候时光：宝宝抱一抱 能和老师、同伴1、要让宝宝熟悉自己的进行互动，愿意名字，家长平时要多让宝和老师抱一抱。 宝们互相认识并结伴玩耍。 2、练习方法介绍：可以让宝宝模仿成人用磨牙进行咀嚼食物。可以有意识的用面包干、石头饼干等较硬的食物进行练习。 . 精品文档 益智时光：宝贝夹夹乐 1、指导语：今天我们带宝宝一起来玩“小鱼吃食”的游戏，在游戏中可以发展宝宝的手眼协调能力，增强宝宝的手指肌肉力量。在活动中爸爸妈妈要尽量鼓励宝宝大胆尝试。 2、老师创编情境导入活动，给予宝宝和家长们操作示范。 3、教师分发操作用具，个别指导：鼓励宝宝左右手分别尝试。 1、教师出示大书《和妈妈在一起》，教师逐页给宝宝和家长讲故事。 2、教师用手偶和指偶给宝宝讲述并表演。 3、爸爸妈妈带领宝宝一起跟着故事情节走走、跑跑。 1、教师带领家长和宝宝到器械旁，介绍游戏玩法。 2、教师用仿真娃娃示范动作并讲解要领。 3、播放轻柔的音乐家长带领宝宝们玩。 4、游戏7-10分钟后，家长带着宝宝放松游戏《摇啊摇》《过小坡》。 锻炼宝宝手眼协调，增强手指肌肉力量，发展手部二指捏的精细动作。 在生活中家庭多提供可以捏、放、拉等手部精细动作训练的生活类玩具，来训练宝宝的手眼协调能力，可以利用夹子玩出各种游戏。家长要多关注宝宝的游戏专注力培养。 故事时光：和妈妈在一起 能安静倾听故事，体验和妈妈在一起的亲子乐趣。 家长在家中可根据宝宝的喜好自编一些简短的小故事培养宝宝的倾听习惯，以此增加宝宝认知，增进家庭情感。 在生活中可运用一些毯子、枕头、被子等方便物品，带领宝宝一起玩玩、走走、跳跳，鼓励宝宝大胆练习攀爬。在运动过程中注意安全教育，不要倒爬。 运动时光：宝贝一家乐 锻炼腿部肌肉和手脚协调能力，发展走、爬等肢体大动作。尝试攀爬转身。 1、 总结今天和宝宝们一起完成的游戏内容。 再见时光：宝2、 唱再见歌，和宝宝亲亲抱抱说再见。 宝再见 3、家庭延伸教育PPT。 钟楼区早期教育指导中心 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2bbcb0436cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d8e.html