小学语文口语交际课?毕业礼物?课堂实录 一、课前布置 〔在黑板上板书 ,作图〕 毕礼物业 我们的心永远在一起 二、深情导入 〔播放乐曲?友谊天长地久?〕 师：同学们 ,这几天我一直在想 ,在你们即将辞别母校、辞别老师时 ,我该送什么礼物给你们 ,才能在许多年后还值得大家细细回味呢？昨天黄昏 ,我终于选好了一份献给同学们的礼物。 三、说“愿望〞 师：首先 ,我想了解在你们心中 ,最想得到什么礼物？ １．投影出示话题：在毕业前夕 ,我最想得到老师送给我的礼物是 ,因为。 〔师提示：①礼物既可以是有形的 ,也可以是无形的；②小组中成员要互相评价 ,相互修改、补充；③每个小组推选出本小组中说得最好的。〕 ２．小组合作交流 ,师巡视指导。 ３．小组推选代表说话 ,师相机引导、鼓励。 生：我最想看到老师的笑。因为自从我们升入六年级以后 ,您就更操心了 ,也很少舒心地笑过了。 师：你的关心真让我感动 ,我以后一定会多笑 ,笑对生活 ,笑对工作 ,笑对每一位同学。〔师由衷地笑了 ,全班学生鼓掌 ,该生满意地坐下〕 生：我最想得到老师的一个吻。因为两年来 ,您的一次次表扬 ,给了我无尽的动力 ,使我从差生转变成好学生。老师 ,您不是父亲 ,却胜似父亲。1 / 3 在分别之际 ,我只求老师给我一个吻 ,一个父亲式的吻。〔师走到该生面前 ,弯腰在其额头上深情地一吻〕 师：在老师心中 ,６８位同学就如同是我的６８个孩子。我把我的吻 ,献给葛飞 ,也献给其他６７位同学。 ４．师〔小结〕：刚刚 ,这些代表的发言在说出自己愿望的同时 ,也表达了对老师真切的爱。我感谢他们 ,更感谢所有的同学。〔全班学生鼓掌〕 四、猜“老师的礼物〞 师：下面 ,我该把自己要送给全班６８位同学的礼物拿出来了 ,请同学们猜猜是什么礼物呢？ １．出示“包装精美〞的礼物。 ２．投影出示话题：我认为这里的毕业礼物可能是 ,因为。 ３．小组合作猜想 ,汇报。 生：我们组认为老师会送巧克力给我们。老师是希望我们像品味巧克力一样 ,细细回味六年的点点滴滴。 师：送给大家美好的感受 ,有这个想法。 生：我们组猜盒子里装的是名言警句。老师要将自己亲手书写的名言警句送给我们每一个同学 ,鼓励我们不断上进。 师：送给大家人生哲理 ,有这个意思。 ４．启封礼盒。 班长上讲台开启包装纸 ,用冲动的双手翻开盒子 ,原来是一块“砖〞。 五、说明用意 师：同学们 ,谁能明白老师捧上砖头的用意呢？ 〔学生猜说老师的用意〕 2 / 3 生：老师是想让我们记住城关小学的一草一木 ,一砖一瓦 ,记住这个美好的大家庭。 师：这是其中的一种用意 ,祝贺你 ,你成了老师的第一个小知音。 〔全班学生鼓掌祝贺〕 生：有一句歇后语叫“砌墙的砖头--后来者居上〞。老师是希望我们这些成绩差的同学像砌墙的砖头一样 ,只要不灰心 ,继续努力 ,就一定会后来者居上的。 生：老师希望我们踏实地学习 ,打好根底 ,用一块块凝聚汗水和智慧的“砖〞筑成人生稳固的大厦。 师〔小结〕：一块砖 ,乍一看 ,很普通 ,似乎不值一提 ,但我们会发现它有着深刻的内涵。你们说 ,这样的礼物在许多年后值不值得大家回味呢？ 生〔齐答〕：值得。 六、学生送礼物 师：同学们 ,你们也一定很想把自己准备的礼物送给老师或同学吧。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d6369a0bc23482fb4daa58da0116c175e0e1ee7.html