精选作文:破阵子(100字)作文 寒风携雨落栊，声声叩叩如??。谁人知我事重重，辗转反侧旧不终，几曾睡意浓？ 披衣独坐榻中，提笔欲书诗穷。静叹搁笔满面愁，抚头蹙眉乱髻松，垂泪望高墉。安徽合肥庐阳区红星路小学六年级:倪睿? 篇一：破阵子 破阵子 刘炀 冬去新绿初见， 春来桃红映天。 卸下往岁多少事？ 昂首踏响昆仑颠。 敢争天下先！ 晚霞沉落河畔， 赤日升起新天。 焚尽激情终无怨， 光芒万丈为哪般？ 诚是天地间！ 江城子.咏燕 刘 炀 新燕几度闹眼前，艳阳天，兆丰年。一袭黑纱，幽雅衔卷帘。愿为初春弄琴弦，又何故，荡清涟？ 不慕雄鹰搏高远，独浴欢，溪桥边。天高云淡，俱已作虚玄。随风消亡浮沉间，又怎堪，复归还？ 高 堂 恨 刘 炀 鞠躬尽瘁五体分，血汗换得何人亲？ 雏鹰学成高飞去，可怜天下父母心！ 篇二：重庆市涪陵九中八年级学生作文 读《破阵子》有感 重庆市涪陵九中八年级学生作文：读《破阵子》有感 除了《声声慢》，我最喜欢的便是这首词了，跟《声声慢》比，两个极端，一个婉约的愁，一个豪放的心。 这首词是辛弃疾想收复中原，但却遭到排斥打击，后有不得重用，闲居二十二年，这一首次书写了她梦寐以求，终生不变的抗敌救国的理想，书写了壮志不酬的悲愤心情，写出了豪放派的风格。 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”在深夜，想到自己的理想，无法入睡便把自己灌醉，结果还是不能平静，就不断地挑灯，又不断地看剑，总算是睡着了。可是又梦见一个兵营连着兵营，响起一声号角。“八百了分麾下炙，五十弦翻塞外声”士兵们吃着将军分的食物，演奏着振奋人心的乐曲，看着是战无不胜的样。也由此引出秋高马壮时“沙场秋点兵”，这句话，正是比喻秋天马正壮，为下文做了铺垫。 马飞奔着，弓声巨响，万箭齐发——“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，有这句话，联想到千千万万幅画面：敌人纷纷落马，不断撤退，将军带领军队，乘胜追击，杀死敌人，直达别人主城。之后便是欢天喜地的场景，而带领打仗的将军也因此战成名“了却君王天下事，赢得生前生后名”既帮助君王解决了天下的大事，又得到了朝廷的中用，这不就是所谓的双喜临门吗？ 但是，梦终究归梦，辛弃疾这种想抗敌救国的情怀去终究不能完成。 一句“可怜白发生”也写出辛弃疾已白发苍苍，无能为力，馒头的白发就说明自己不可能为国家笑了，也不会卫国减去了，这种情感得不到释放，更多的便是一种感觉不能为国家效力的惋惜之情。 《破阵子》的这种豪情，这种为国着想的品质，一心为国的人，而这首词，也成为了人们口中的流传经典。 1 篇三：《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》赏析 《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》赏析辛弃疾（南宋）一、原文醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！二、译文醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦里回到响彻号角声的军营。军营将士都能分到犒劳的烤牛肉，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得十分快，弓箭像雷霆一样，震耳离弦。(我)一心想完成替君主收复国家失地的大业，博得天下生前死后的美名。只可惜(现在)已白发丛生！ 三、解题：这首《破阵子》选自《稼轩长短句》。陈同甫是陈亮的字。史称陈亮“为人才气超迈，喜谈兵”，在政治上始终坚持抗战，与辛弃疾是志同道合的挚友，多所唱和。这首词写的是作者对抗金军旅生活和收复失地、建功立业的向往，以激励陈亮，表现了作者至老不衰的爱国热情。“壮词”意思是壮怀激烈之词。四、赏析《破阵子》塑造了一个壮岁驰骋疆场、暮年壮心不已的英雄形象，这是词人理想自我的化身。上阕通过沙场点兵场面的描绘，表现了将士昂扬的斗志。篇四：破阵子吉茂伟教师版本010 破阵子 班级：________ 姓名：________ 等 明确：不是实写，运用了夸张的手法。“三四点”写出了碧苔的稀疏，“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。营造了一种幽静而又有生机的意境。 4．这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？东邻女的个性形象是怎样的？ 明确：（1）①表情：笑：巧笑→笑从双脸生。②心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。③场面描写：斗草。（2）活泼天真、纯洁无瑕的少女形象跃然纸上。 5．作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只是写了人物在斗草前后的活动和心理。这样写有什么好处？ 明确：作者有意回避了对于斗草场面的正面描写，而只写了人物在斗草前后的活动和心理，收到了虽少总多、耐人悬想的效果（给读者以丰富的联想和想像的空间） 四、合作探究 1．下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？ 明确：（1）运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作，从表情（笑：巧笑→笑从双脸生） 心理（疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢）场面（斗草）几个方面表现了女孩活泼天真的个性。（2）虚实结合手法：实写少女在路上相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐地气氛。 2．本词中景物与人物之间有什么关系？ 明确：以秀美明丽的春景烘托青春活力的少女。 五、拓展延伸 阅读下面这首词，然后回答问题。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 1．从风格上看，这是一首婉约词。 2．“夕阳西下几时回？”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了作者什么样的感情。 明确：抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惋年华将逝的情思。 3．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句看似写实，其实包含了一定的情与理。请试作简单的评析。21世纪教育网版权所有 明确：出句写词人对“花落去”而终究无力挽转的叹惋，对句借“燕归来”抒写因美好事物归来而欣慰的感情。所包含的哲理是：一切美好事物的必然消逝都无法阻止，但同时仍然含有其他美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。人事兴衰，循环往复。 五、课堂总结 六、作业布置 1．背诵全词。 2．完成学案。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31673af2e2bd960591c6776f.html