湘教版美术五下《编花篮》教案 回忆导入 1 ．观赏上节课制作的纸条编织的方形小花篮。 2 ．展现、观赏一个圆底小花篮。 3 ．出示课题。今天我们要把这种美进行连续和扩展，做一个可爱的圆底的小花篮。 对比激趣 1 ．同时观赏蜘蛛编网和手工简易篮筐编织 ( 按书中步骤图 ) 的录像。 2 ．从刚刚见过的录像里你发觉了什么 ? 两种编织的成效有何不同 ? 什么缘故会有如此的差异 ? 学生讨论交流。 3 ．提、压是编织的差不多方法，但要做成一个立体的小篮，还需要一些小技巧。你们想不想了解更多呢 ? 晋级游戏 我们一起进入编织竞技。游戏规则：每学到一定程度顺利过关就能够获得升级机会。 1 ．开始的级别为杂工。编织篮筐从哪一部分开始 ?( 底面 ) 各组观赏自己带来的筐篮的底面。底面编织有哪些不同的方法 ? 它与侧面编织有什么关联吗 ? 试试看，还有没有新的编织方法。全体编织完篮底，过第一关。 2 ．升级为制造工人，回主菜单——花篮。接下来我们要进入侧面编织。你们先用 2 分钟时刻试试编侧面。有什么问题吗 ? 如何才能让侧面竖立 ? 说说你们各自的方法。教师小结：底面剩余材料弯折缩编、纬线圈按从小到大顺序套起……观赏各种造型的花篮。如何样才能做出专门的造型来 ? 教师小结：纬线圈的形状变化、借助外物造型……修改你的设计。 3 ．升级为设计助手。回主菜单——花篮。一个好的设计师不光要了解制作方法，还应该把握多种可用材料及其用法，有更加宽敞的视野。观赏各种材料制作的篮筐。你们想一想还有什么能够用来编织篮筐 ? 教师小结：纸条、纸藤、枝条、软铁丝、软家用电线、细麻绳、彩泥……这些材料各自有什么特点呢 ? 如何样更好利用 ? 师生交流、讨论。师：专门棒。祝贺你们再次升级——设计师。 4 ．进入主菜单——花篮。这一关会有什么展现给我们呢 ? 作业 在规定时刻内集体制作一个花篮，看谁的造型专门有创意。 学生组内制作。 点评小结 展现各组成果，学生评点出最美的花篮。 祝贺通关成功 ! 升级为首席设计师 ! 过共同的努力，同学们终于成功地通过了游戏最后一关，这些漂亮的花篮要是再装上鲜艳的花朵，不明白会多美呢 ! 下一节课我们就来为花篮添上更美的插花装饰 ! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2d8516cec7da50e2524de518964bcf84b8d52df2.html