湘教版五年级美术《编花篮》教学设计 【教学目标】 1、初步了解我国独特的编制文化，培养热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情 3、培养学生废物利用的环保意识。 【教学重点】 走进编织世界了解编织文化，掌握基本的编织方法，设计编花篮。 【教学难点】 掌握立体编织的方法，编制结实美观 【教学准备】 多媒体课件、油画棒、彩绸、硬卡片若干、彩纸若干、 包扎带、固体胶等 【教学过程】 一、激趣导入 1、老师展示各种各样的编织作品，请学生欣赏，激发制作兴趣。 请同学说这些作品都是怎么制作的？ 2、在生活中你知道还有什么东西是用编织这种方法制作成的？ （帽子、鞋子、凉席、中国结、篮子、手提袋） 3、小结：编织是中国传统手工制作技术。编织品在我们的生活中随处可见，它种类丰富。除了生活用品中有，还有的具有相当大的艺术价值。它给我们的生活带来方便，为我们的生活增添色彩。这个节课课我们就走进编织世界，动手编制出自己的作品。 （板书：编花篮） 二、探索新知 1、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。 每个小组分发一个教师自制的装饰精美的花篮，请同学认真观察，完成表格前两部分。 我的花篮我做主 花篮的制作材料 花篮的组成部分 花篮的各部分 是怎么做的 2、学生汇报观察讨论结果。 3、小结：花篮是由篮筐、篮提手、装饰物几部分组成。 三、探索制作花篮 （一）请同学通过拆开花篮的各部分，仔细观察各部分的制作方法。 （二）教师概括各部分的制作要领，学生记录在表册中。 1、篮筐底面的编织 ①底面是什么形状？我们还能够换成什么形状？请同学说。 ②小结：同学的想法特别多。一会请同学来试一下。 2、篮筐侧面的编织 ①请同学观察篮筐的侧面是怎么编织的？ 请同学探索规律，教师小结： 把长纸条或者彩绸用“提—压”的方法穿插进来。（板书：提—压法） 3、篮提手 请学生说说篮提手是怎么做的，引导学生能够通过剪、卷等方式来制作。 4、装饰物 请学生说说装饰物是怎么做的，引导学生能够通过自己的兴趣爱好来制作。 5、小结： 哪位同学把制作花篮的步骤说一下？ 首先做篮筐底面，接下来是篮筐侧面，再是篮提手的制作，最后集合小组的力量给你们的小花篮穿上漂亮的衣服吧。 四、动手操作 同学们的表格都填好了，现在留给大家的时间来制作你们专属的小花篮。做的好的小组，老师会送你们一束我亲手做的花作为鼓励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d2d77640042a8956bec0975f46527d3240ca6cf.html