小学美术湘美版六年级上册第4课《编花篮》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 1教学目标 掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。 养成精心制作的良好习惯,培养学生热爱生活的情感。 2学情分析 本课是编织立体形态作品的训练,编花篮的制作难度在于从平面到立体的编织过程,也就是从花篮底面到四周围边的转换环节。为了降低难度以及培养学生的创新精神,这个环节应该鼓励学生积极探索,允许不按常规出牌,只要能编出立体形态的筐篮就行。六年级学生已经能够掌握基本的编制技巧,课堂气氛较好。 3重点难点 教学重点:如何让学生掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个实用的小花篮? 教学难点:花篮侧面编法。 4教学过程 4.1第一学时 新设计 教学活动 1【导入】编花篮 1、(课件)展示各具特色的漂亮的小花篮,激发学生的学习兴趣。播放歌舞《编花篮》让会唱的同学一起哼唱。 2、师出示一个自编的装饰精美的花篮。伴着音乐,手拎小花篮展示给学生们看,告诉学生这是老师自制的,激发学生制作的兴趣,调动他们的制作积极性。让他们欣赏、审视其美。 揭示课题:这节课我们就来自己编制花篮,板书课题 [兴趣是学生的动力之源,此处激趣的目的就是要引起学生行为冲动,让其呈现出行为欲望。] 2【讲授】编花篮 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83159e7ae97101f69e3143323968011ca300f79c.html