楹联之读书联 阅读天地 0522 0858 楹联之读书联 楹联是中华传统文化之瑰宝，中国特有的文学形式，已有千余年历史。楹联中以读书为主题的作品，更以其书香氤氲、韵致恬适而历来备受骚人墨客、大师名家和广大群众所钟爱。或自勉，或赠友，或感事，或抒怀，在我国文学史上留下宏富的读书联珍品佳作，其内容、意境、格调丰富多彩如姹紫嫣红的百花园。欣逢第十三个“世界读书日”之际，谨采撷几条共赏。 福、善、乐、喜，永恒的情结。读书联常以这些吉祥美好的情结为“神”，并以之缀文。清吴熙载有一短联：“读书修福，安分养神”。李兆洛也有一联：“无事此静坐，有福方读书”。大书法家王文治撰联：“读书世受和平福，学佛人多欢喜缘”。明将郑成功：“养心莫善寡欲，至乐无如读书”，与宋代理学家朱熹联“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”有异曲同工之妙。清乾隆进士顾光旭联云：“万事莫如为善乐，百花争比读书香”，更把“为善”、“读书”推崇至“万事”之上，“百花”之先。 劝学励志，高尚的追求。明笪重光曾撰联“拙因知事少，老悔读书迟”，与唐颜真卿的千古名句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”可谓时跨数百载惜阴苦读书的“姊妹篇”。由是想起“闭户遍读家藏书”、“补读平生未见书”古联句，胸中顿时涌上杜甫“男儿须读五车书”和邓拓“有书赶快读”的紧迫感。读书（知）与实践（行）的关系，实践出真知的道理，古联中多有明示。苏轼有一副联：“别来十年学不厌，读破万卷诗愈美”，不禁使人联想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”和“脚下行程千里路，腹中贮书万卷多”两副名联和读万卷书、行万里路的古训。清代林则徐幼年家贫，他有一书斋联曰：“家小楼台天地起，案余灯火有无知”，极言其身处逆境而自强不息矢志读书的精神，最终成就了其国家名将民族英雄的人生。今人范文澜联“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”，堪称治学精神楷模，读书联中精品。 修身弘德，崇高的境界。宋陆放翁有《自题书巢》联：“万卷古今消永日，一■晓送流年”，陆游嗜书，老而弥笃，故有“读书有味身忘老”的慨悟，非此，焉有万首诗篇贻我辈？清汪恭曾撰联“不因果报勤修德，岂为功名始读书”，尽显其读书修德不图功名的襟怀。“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，是周恩来同志的自勉联，此处指读人生、社会、实践这部“大书”，深寓哲理，也是从一个侧面对周总理盖世功德千秋公论的生动写照。徐老曾向一青年赠联：“有关家国书常读，无益身心事莫为”，短短十四字，老一辈革命家勉励青年、奖掖后事的殷殷深情跃然纸上。 交友养性，美好的情操。清嘉庆举人包世臣有一名联：“喜有两眼明，多交益友；恨无十年暇，尽读奇书”，寓意深刻，道出了他惜时苦读的炽烈愿望和择友处世的原则。王文治另有两联：“好书悟后三更月，良友来时四座春”，“得好友来如对月，有奇书读胜观花”，把读书之乐与交友、赏月、观花这样的人生美好时光和惬意心境互喻，足见其将读书看作人生至乐之事。说到读书赏花，苏州留园有一副读书赏花妙联。上联是：“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月”；下联是：“与菊同野，与梅同疏，与莲同洁，与兰同芳，与海棠同韵，因自称花里神仙”。上联说读书，说的是《尚书》、《易经》、《离骚》、《庄子》和汉代诗文，各具特色，宜以不同方法读之，方可取其精粹。下联说赏花，分别指菊、梅、莲、兰和海棠，各有其品格，宜仔细观赏品味，方得其妙趣，进入更高审美层次。此联融知识性、趣味性于一炉，工巧别致，读来令人赞叹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2e9b6a01b7daa58da0116c175f0e7cd1842518b7.html