午睡（一） “请把玩具送回家，然后去上厕所，准备睡觉啦！”当孩子们把自己的小椅子和玩具都放好后，便一个个到厕所去小便了，过了一会，孩子们就睡着了。10月的尾巴，天气一下变了脸，还未享受到古人的秋高秋爽，就跨入了冬日般的寒风凌厉。孩子这两天穿的衣服也一下子变多了。当孩子都睡了好一会时，安静的午睡房间里突然传来了一阵清脆的声音：“老师，我要小便。”“去吧。我轻轻地说：“声音轻一点！”这时，另外两个孩子听见了声响也探出了头，其中一个说道：“老师，我要小便。”我心想：听见别人要小便了，他也趁机了，一定是学着别人瞎起哄。果然，一下子又有几个小朋友说：“我也要去”“我也要去”„„于是我下了命令——“不去了，都好好睡觉！” 午睡室又逐渐里又恢复了安静。过了很久，有个小女孩醒了，她眼睛睁了一会，嘴里发出难以辨认的几个音符，我便当没事就过去了。又过了没多久，小女孩带着哭腔胆怯地说：“老师„„”我反应过来可能是小便忍不住了，于是赶紧问她：“要小便是吗？快去。”她马上一坐，准备穿上鞋子，可就在这时，我听见了水淅淅沥沥留下来的声音。只见小女孩蹲在地上一动不动，我心想：完了。帮助小女孩处理好这事，午睡的时间也差不多结束了，我便让孩子们起床了，一个小男孩说到：“我想小便。”为了避免刚才的过失，我便马上说；“快去吧。”可在我刚刚说完的时候，小男孩也不好意思地说道：“我小好了„„”真是好气又好笑。 孩子年龄小，模仿心理较强。当一个孩子要去小便时，其余孩子也会跟着起哄，是有时也要区别对待每个孩子的态度，特别是在这一下子变冷的气温里，孩子们一醒来便很容易想上厕所，所以作为老师来说，应当更加仔细的观察每个孩子，对不同的情况做出不同的判断。 午睡（二） 又是一个午睡的时间，孩子们似乎特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：“安静、安静！”孩子们也没什么反应，仍然各说各的，这可怎么办？于是我想了一个好办法：和孩子说悄悄话。 我轻轻地走到一个幼儿跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声悄悄话，他笑眯眯的闭上眼睛。我这一举动一下子被孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：“老师，你对他说什么？”我装出一副神神秘眯的样子说：“谁闭上眼睛就告诉谁。”我对每个小朋友都说了同样的悄悄话——你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个美梦！就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的高兴。 原来，让孩子们睡觉是这么简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到爱的真谛。 通过这件小事,使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就要抓住良机，千万不要训斥或变相体罚孩子。现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂孩子的心，的确是件难事，过多的干涉，会带给孩子一些无奈。因此，要因势利导，随机教育，一定会达到事半功倍的效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ea67bc00c22590102029daf.html