教 师 导 学 案 科目：语文 年级：五 主备人：赵红磊设计人：五年级语文备课组 审核时间： 授课题目 小英雄雨来 课型 讲授课 课时 2 课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日教材 分析 根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。 这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹展开描述的。 １、认识本课的８个生字，了解新词的意思。 学习 目标 ２、练习快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。 ３、在阅读过程中，运用学过的阅读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。 重难点 １、快速阅读文本，把握课文内容。 ２、品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 过程 内 容 知 识 链 接 自 主 学 习 合 作 研 讨 知识链接 １、《夜莺的歌声》，让我们知道第二次世界大战中，苏联儿童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。这样的故事，这样的儿童，在我国的抗日战争中，也屡见不鲜。今天，我们就来认识其中一位叫雨来的小英雄。 自主学习 1、用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。 ２、边读边想，看看你读懂了什么，在还不懂的地方做上记号。 ３、同桌交流，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的提出来讨论一下，看看有没有新收获。 合作研讨 １、用比较快的速度默读课文，抓住各部分要点，大体了解课文内容，想想课文主要讲了什么？也可以一部分一部分地读，试着给课文各个部分加上小标题。 2、课文哪几个部分最能表现雨来是个小英雄？为什么？（小组内进行讨论。） 老师着重点拨：巧妙地帮助掩护了交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用自身特点，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。 展 示 交 流 检 测 小 结 拓 展 延 伸 语文教学就是要抓住孩子的兴趣点,引导他们把心中想的反 思 展示交流 你还有什么不明白的，提出来，让大家帮帮你好吗？ 检测小结 给各部分加小标题。 评价小英雄雨来。 拓展延伸 通过这段时间的阅读，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？如果他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话） 表达出来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2efbb73a336c1eb91b375d05.html