艺术活动：森林冒险（音乐游戏） 活动目标： 1.能随音乐有节奏地踏步，懂得在音乐变化时表现不同石头的造型。 2.愿意遵守游戏规则，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿玩过“木头人”的游戏。 材料准备：大灰狼、老虎的头饰，音乐《森林冒险》等 环境创设：创设森林场景 活动过程： 1.游戏导入，引导幼儿欣赏并熟悉音乐。 引导语：在森林里有一个非常好玩的宝贝，想得到宝贝就必须要闯关。你们愿意和我一起去冒险闯关吗？那现在就让我们听着音乐出发吧！ 2.引导幼儿听音乐用简单的肢体动作感知乐曲节奏，并初步熟悉游戏玩法和规则。 3.出示大灰狼头饰，开始森林冒险之旅，引导幼儿岁音乐节奏变化表现出不同石头造型。 4.第一次游戏：引导幼儿学习听音乐表现不同造型的石头。 引导语：大灰狼有渐渐的牙齿，可是它最怕吃坚硬的石头了。我们碰到大灰狼的时候可以变成石头保护自己，坚硬的石头是什么样子的呢？ 师幼互动，引导幼儿用肢体表现不同石头的造型。 5.第二次游戏：鼓励幼儿合作用不同肢体动作表现石头，并坚持保持不动来保护自己。 鼓励幼儿尝试合作变大石头，感受游戏的乐趣。 引导语：老虎是森林之王，它的嘴巴比大灰狼大，我们要变成更大的石头才能保护自己，可以怎样变成更大的石头？ 6.教师出示老虎头饰，扮演蓝狐，幼儿随乐游戏。 鼓励幼儿听便音乐节奏，大胆表现大石头造型，努力挑战过关，获得宝藏。 活动优点： 游戏是孩子最基本的学习方式，孩子都是从游戏中的到知识经验的，因此，本节课，充分利用了孩子们的兴趣，通过游戏的方式让孩子欣赏音乐，感受音乐，去发现音乐的美。整个过程中孩子非常的积极，非常的配合教师进行游戏。 存在问题： 在如何用身体表示各种不同石头的这一环节上，有一些孩子会比较不能用肢体语言去表现出来，经常会模仿其他的小朋友，别的小朋友做什么他就做什么，缺少了一点自我的创新能力。 改进策略： 生活中丰富幼儿的知识经验，平时用趣味性的语言引导幼儿，多让幼儿去用身体表现事物，也可以用游戏的方式去锻炼幼儿的身体反应能力和肢体语言表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f70d31c3f1ec5da50e2524de518964bcf84d294.html