Sociological Analysis of the Phenomenon of Inefficient Cooperation Study Group 作者：付琼玉 作者机构：南京师范大学教育科学学院,江苏210097 出版物刊名：教育参考 页码：80-84页 年卷期：2016年 第2期 主题词：合作学习 社会学 教学时空 话语霸权 摘要：合作学习小组是提高学习效率的一种学习方式,其实施有助于贯彻新课改的精神。但合作学习小组的实施并不理想,存在低效现象,具体表现为小组组建不科学、任务合作无价值、学生参与不主动、人际关系不协调、学习评价不全面等方面。从社会学的角度,教学时空和话语霸权两个方面分析合作学习小组低效的原因,提出调整座位形态、倡导学生自主、补偿弱势群体三方面的措施来改善合作学习小组的现状。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2f8e5e981511cc7931b765ce0508763230127428.html