《义务教育课程标准实验教科书》 四 年级第 一 学期教学计划 2015--2016学年第一学期 四 年级1、2、3、4班 计算机 课 填表人 李金梅 2015 年 9 月 课程目标 1．了解word，初步的进行认识和操作，结合古诗进行修改 2．对word中的常用工具栏进行熟练的掌握、对文字、段落进行设置。 3．学习在word中的图文混排，对文本框，艺术字、页面大小和页边距的学习，来调动学生的学习兴趣，提高学生们的操作能力。 4．让学生在学习中与我们的日常生活和学习结合，来学习黑板报、课程表、荣誉证书等的制作，充分的认识到word文字处理软件强大的功能。 5．了解文档中的统计图表和立体图表。 6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。 本册教材包括下面内容：word软件学习的入门篇、提高篇和应用篇 文字段落的设置 文本的设置 图片的设置 表格的设置 课程内容分析 课程重难点 计划采取的主 要教学方法 实践教学计划 师 生 1、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程。 2、在教学中要逐步渗透重要的计算机操作方法。 3、重视培养学生的操作能力。 组织学生开展小组讨论、议一议等交流活动，让学生学会从计算机中解决生活中的实际问题。 1、认真学习专业知识。2、认真研究、使用新课改教材，认真备课。3、因材施教，使不同的学生在计算机上得到不同的发展，抓好待进生的辅导工作。 班级学风 班级总人数 存在的问题 171 学生状况分析 男 女 班级平均分 合格率 100% 优秀率 95% 有个别学生上课不注意听讲，我行我素。 改进的方式 认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。让学生在实际操作中感受到计算机的重要性。对于学习有困难的孩子，与班主任老师密切联系 教学进度计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 时间 9.1-9.2 9.6-9.11 9.14-9.18 9.20-9.22 9.28-9.30 10.1-10.7 10.8-10.9 10.12-10.16 10.19-10.23 10.26-10.30 11.2-11.6 11.9-11.13 11.16-11.20 11.23-11.27 11.30-12.4 12.7-12.11 12.14-12.18 12.21-12.25 开学准备 亲密接触——初始文字处理软件 美化文章——文字修饰 段段精彩——段落修饰 教学内容 节次 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 对所学知识进行全面复习 重难点 第一单元 第一单元 第一单元 第二单元 第二单元 第二单元 第三单元 第三单元 第三单元 第四单元 第四单元 第四单元 第五单元 第五单元 第五单元 计 划 进 度 启动、退出、保存office软件的方法；新建空白文档的方法 给文章添加着重号、下划线；设置字号、字体、字形、颜色等 设置首行缩进、左缩进、右缩进、行间距、段落间距 删除文字、查找和替换文字的方法；文字的复制移动 小“问题”，大文章——文字的编辑 十一长假 我也会“艺术”——插入艺术字 突出重围——页面设置 寻找安全隐患——图片设置 我给老师提建议——文本框和自选图形的使用 我是“安全小卫士”——表格的使用 数据图形化——统计图表设计 美观的图表——立体图形设置 学海无涯——扇面设计 分工选题——前期规划 精挑细琢——开发制作 博采众长——交流展示 复习 插入艺术字、修改艺术字的颜色和大小 添加页眉和页脚的方法；页面设置 插入图片和修改图片的方法 插入横排竖排文本框的方法；插入自选图形的方法 插入表格和调整表格的方法 插入图表和修饰图表 设置柱状图表的方法 绘制扇形；添加文字 小组分工；收集材料 版面规划；页面设置 作品展示；自我介绍 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/300edc137f1922791688e8e5.html