主要培养儿童道德认知，激发儿童道德修养，引导学龄前儿童行为道德的主要内容。 道德教育一直是教育中的重要组成部分。在学龄前阶段，儿童的认知和行为习惯正在形成。因此，主要培养儿童道德认知，激发儿童道德修养，引导学龄前儿童行为道德，是非常必要的。接下来，我将分步骤阐述这些方面的内容。 一、主要培养儿童道德认知 1. 培养正确的价值观念 一旦获得正确的价值观念，孩子们便可以更准确地评估自己和他人的行为，进而制定哪些行为是好的和哪些行为是坏的。在培养正确的价值观念时，父母和老师需要给予指导和激励。 2. 探索并了解一些高尚的人物、文化和传统 通过学习和探索，孩子们可以更好地了解这个世界。儿童应该了解一些具有高尚道德的人物，文化和传统，从而促进他们的世界观和人生观的发展。 二、激发儿童道德修养 1. 建立良好的心态 建立良好的心态，对于激发儿童道德修养非常重要。这包括培养孩子们的自信心和体验成功的机会，在孩子们失败时给予支持和安慰，以及鼓励孩子们积极面对的挑战。 2. 提供道德优秀的学习及交往环境 教育孩子要有一个道德良好的学习及交往环境。每个人都应该工作于一个充满道德学习和实践的环境中。 三、引导学龄前儿童行为道德 1. 通过互动游戏培养儿童的自主性和合作性 孩子们可以通过玩游戏来学习自主性和合作性。家长和老师可以设计一些互动游戏来教育孩子们如何进行良好的合作和如何分配任务和责任，从而培养孩子们的道德认知和修养。 2. 培养孩子们的感恩之心和社会责任感 家庭和学校都应该教育孩子们要感恩大自然和社会，并告诉他们自己在社区中的作用。孩子们应该学习如何为他人做好事、为社会贡献力量。这样，孩子们将成为有责任感的人，有助于形成健康的社会心态。 总之，培养孩子的道德认知、激发儿童的道德修养、引导学龄前儿童的行为道德是基于规范化的教育方法必须重视的方面之一，同时也是保护儿童身心健康、促进儿童良好发展的必要途径之一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3024d036021ca300a6c30c22590102020740f224.html