中班数学优秀教案《认识相邻数》 活动目标： 1、初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 2、能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维力量。 活动预备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1—5、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1、走线，老师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2、线上嬉戏：《好伴侣抱抱抱》 第一轮老师请出6个小伴侣，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。〔找到旁边的好伴侣抱在一起〕重复两次。其次轮老师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。〔找到旁边的三个人抱在一起〕重复进行两次。 3、回座位。 〔1〕老师按挨次出示小花样子的数字胸饰1——5，让幼儿熟悉。 〔2〕嬉戏：《小花开门》。 嬉戏过程：老师先请3个小伴侣上来玩一次嬉戏，给幼儿按挨次带上数字胸饰1——3这三个，站成一排。老师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小伴侣做开门的动作，向前走出一步。老师再提问幼儿：“你们看看1号小花旁边的小花是几号啊？”幼儿回答： 第 1 页 “是2号，他们两个是离得最近的”。老师告知幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的.相邻数有两个，1和3)。 〔3〕老师出示彩色串珠让幼儿观看，然后回答相应的问题：“2比1多几？〔2比1多1〕2比3少几？〔2比3少1〕2有几个好伴侣？〔2有两个好伴侣〕是几和几？〔1和3〕。 〔4〕老师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好伴侣，一个是比它少1，一个是比它多1。〔即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。〕 〔5〕老师讲解并描述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。老师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按挨次把数字卡片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观看，老师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的相邻数是几和几？ 4、沟通小结，整理学具。 5、嬉戏《找伴侣》。 老师可把全班幼儿分为5个一组上来玩嬉戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。嬉戏开头，老师可以任意说出一个数字，如老师说“4”，则请带有数字胸饰4的那个小伴侣拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，〔也就是4的两个相邻数请出列〕看看 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/30a4ac9dbaf3f90f76c66137ee06eff9aef849bd.html